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论高校校园体育文化与和谐校园构建 　　［摘要］本文在阐述校园体育文化内涵的基础上，对校园体育文化在构建和谐校园中的地位、作用进行了分析，提出了以高校校园体育文化建设促进高校和谐发展的基本措施：加强校园体育文化意识的培养；加强校园体育文化制度的建设；加强校园体育文化设施的建设；建设高水平的传统体育项目，提高学校体育的影响力；组建体育俱乐部；开展丰富多彩的体育文化节。 　　［关键词］高校　体育文化　和谐校园　构建 　　［作者简介］赵克宁（1953- ），男，山东海阳人，襄樊学院体育学系副教授，主要从事体育教育教学及理论研究。（湖北襄樊441053） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）14-0052-03 　　 　　文化是描述与社会有关的特殊社会现象的学问，并与人的积极活动有联系。体育文化是人类文化的主要组成部分，它通过健身、锻炼、竞技和娱乐等以身体活动为主体的生活方式创造体育精神财富和物质财富。随着人们物质生活水平的提高和精神生活需要的发展，体育对人们社会生活的影响日益广泛，体育文化不仅对人类精神和物质文明建设有着重要影响，而且在人的全面发展过程中有着其他文化不可代替的特殊功能，特别是对青少年一代的健康成长起到积极的促进作用。大学生是十分宝贵的人才资源，大学教育的成败决定着国家发展的未来。而成功的大学教育首先要构建一个和谐的校园软环境，因为，和谐是一切事物发展的核心，和谐即美，它是一笔可供开发的精神财富①。因此，加强高校校园体育文化建设，对构建和谐校园具有重要的现实意义。 　　 　　一、校园体育文化的内涵 　　校园体育文化是指在校园范围内的关于体育运动的物质和精神文明的总和，它既是体育文化的一个重要组成部分，又是学校教育的重要组成部分 ②。在学校中，体育文化与其他文化一道共同建设校园的精神文明、陶冶学生情操、进行思想教育、培养社会主义建设的“四有”人才。从文化学的角度看，校园体育文化包括外、中、内三个层面。校园体育文化的外层即指物的层面,它主要包括校园内的体育场馆设施、运动器材、运动服装、体育雕塑、各种体育宣传媒体和手段以及各种生动活泼的体育活动内容；校园体育文化的中间层面主要指校园中的体育制度，如体育课程的必修制度、早锻炼制度、各种体育竞赛和学校运动会制度、业余训练制度、学校体育的管理制度等，还包括逐步成熟的学校体育理论；校园体育文化的内层即指思想层面，它主要包括校园体育的价值观、审美观、道德观以及长期形成的校园体育文化氛围等 ③。 　　校园体育文化是一种和谐的社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，更是在广大学生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，继承传统，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展，具有特殊的地位和作用。 　　 　　二、校园体育文化的地位与作用 　　校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，是具有高校校园特色和健康生活气氛的一种大众文化，有较高的层次和品位。它集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等功能于一体，已经成为大学生文化生活中的一项重要内容。校园体育文化是反映校园文化和精神文明的窗口。校园体育文化倡导各种健康文明的积极行为，激励学生努力进取，奋发向上。它既充分体现了一所学校的教学秩序，也反映了学校管理工作的系统性，同时可约束、遏止各种不文明行为。在当今大学校园内，参加业余体育锻炼、组织各种体育活动以及观赏体育比赛蔚然成风。通过这些活动，不仅可以缓解工作、学习带来的精神紧张和疲劳，而且从中获得了精神上的满足与享受。此外，通过校园体育文化活动，可以培养学生的组织、创造以及交往能力，也使同学之间有了更多的接触与合作的机会，人际关系得到改善，增进了同学之间相互尊重、信任，友善相处，更有利于将来适应社会工作的需要。 　　良好的学校体育文化环境，会给人一种无形的力量，激发人们对体育运动的欲望。学校的报刊、广播、宣传栏、篮球场、足球场、体育馆等构成的体育文化环境，学校组织的和师生自发开展的体育活动，共同构成一种体育文化效应场。“人置身或观察这一文化效应场时，会与它发生感应关系，从而不自觉地获得特殊地体认、熏陶和感受，而从侧面感悟某种文化的精神、情调、气质和状态。”④当这种特殊的体认、熏陶和感受内化为信念时，就会激发人们对体育活动的兴趣，像NBA在全球掀起的篮球热就是一个典型的实例。学生在这种潜移默化的作用下，就会自觉养成一种锻炼习惯，并向终身体育过渡。 　　作为校园文化的一部分，校园体育文化同样具有向大学生传播文化的作用。“2008年奥运会申办成功，中国足球进军世界杯，对于大学生的影响既是爱国主义教育