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试析新时期大学生核心价值观构建 　　目前，我国正处于社会转型时期，这种转型涉及到社会政治、经济、文化的各个层面，在这种社会背景下，人们的思维方式、生活方式都会产生相应的变革。大学生作为社会主义事业的接班人，是重要的人才资源，因此，大学生的核心价值观不仅关系着个体的发展，还对国家命运有重要影响。此外，大学生的性格特点和发展阶段，决定了他们对社会转型期的各种信息更加敏感，其价值观更容易受到影响和冲击。由于大学生缺乏必要的社会经验，因此，容易受到社会不良信息的干扰，导致自己面对实际问题无法做出理性判断。所以，把握新时期的社会特征，积极构建大学生核心价值观，是当前高校教育的重要任务。 　　一.新时期大学生核心价值观存在的问题 　　1.价值取向功利化 　　当代大学生生活条件相对优越，备受家人的呵护宠爱，因此，更加关注自我感受和价值，过于看重自身利益和眼前利益，缺乏远大的目标与理想，价值取向过于功利化。部分大学生担任学生干部或入党的动机都不再单纯，调查显示，将近70%的大学生认为担任学生干部的目的是为自己将来就业增值。关于专业课选择的调查则显示，只有30%的大学生是出于自身的兴趣爱好，将近一半的大学生都认为专业选择应根据就业趋势需求。这种功利化倾向甚至存在于大学生的恋爱和婚姻选择中，将近70%的女大学生认为物质是恋爱和婚姻的前提，这是择偶的基础。而在个人价值实现中，许多大学生将“挣钱多少”作为重要的价值衡量目标。 　　2.理想信念模糊化 　　针对大学生理想信念的调查显示，只有40%的大学生有明确的人生追求，将近一半的大学生表示“不清楚”或“还未考虑”，甚至还有小部分大学生认为生活不需要追求和理想信念。这主要是由于大学生受到社会消极因素的影响，将社会现实想象的过于残酷，进而产生沮丧、颓废的心理，不再树立人生目标。而对于共同理想与个人理想的关系，也有许多大学生认为共同理想离自己太遥远，只有先实现个人理想才能谈共同理想。可见，理想信念的模糊化已经成为新时期大学生核心价值观培养的重要障碍。 　　3.价值观念不明确 　　目前，大部分大学生还未形成明确的价值观念和固定的核心价值观，这无疑会影响大学生的身心发展。调查显示，针对社会热点问题，大部分大学生没有自己坚定的立场，多数情况下都是人云亦云，具有鲜明的从众心理。面对社会负面信息或理念，无法做到理性思考或坚决抵制，甚至逐渐受到这些不良信息的侵蚀。可见，当代大学生还缺乏明确的价值观念。高校应当在教育过程中，采取措施加以引导和培养，以社会主义核心价值观为价值准则，对学生进行系统性的教育和引导，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　4.政治经验不足 　　当代大学生，大部分都肯定改革开放的成果，并拥护和坚持党的领导，对社会主义现代化建设充满信心，并积极投身于中国特色社会主义事业中。但也有部分大学生由于缺乏坚定的政治立场和丰富的社会经验，未能形成理性的政治理想信念，甚至做出偏激的爱国主义行为。调查数据表明，将近95%的大学生明确表示爱国教育很重要，大部分大学生认为，自己已经接受了高等教育，因此，应当用理智的行为表达爱国情感，并不断提升自身明辨是非的能力。但也有部分大学生，在日常生活中出现偏激行为，表达爱国情感的方法适当，造成严重的社会问题。这就要求高校必须引导大学生合理行使自身的批评监督权，在寻求政治权益时应当做到合情、合理、合法，在具体行为中要做到张弛有度，并将爱国主义落实到具体的行动中。 　　二.新时期大学生核心价值观构建策略 　　1.合理运用现代网络平台 　　首先，高校应建立完善的大学生服务网站，并在其中加入政治、心理、道德、人际关系等内容，使学生能得到各方面的咨询和服务。同时，也可以建设贴吧、论坛、QQ群等，加强师生之间、生生之间的相互交流，还可以设置大学生心理咨询室，为学生解决在学习方面或生活方面的心理问题。其次，高校还可以设置“微视频”平台，鼓励大学生以社会主义核心价值观为核心，以校园生活或者师生互动为内容，自主拍摄微视频，并上传到微视频平台和校园网站上，以此来起到宣传大学生新风貌、传播正能量、提高大学生学习社会主义核心价值观的积极性。同时，学校还应帮助大学生建设一些善于拍摄、编剧、剪辑的专业性学生视频团队，并派遣相应的教师给予指导，鼓励微视频体现大学生的特点，但要在严格检查剧本，不能胡编乱造，并且要注重传播社会正能量。在角色方面，高校师生都可以参与演出，并且可以举行校园之星等角色推举活动，以加大微视频的宣传力度。再次，要加强网络监管、高校网络管理人员要明确社会主义核心价值观的内涵，在管理网络信息的同时，要重视把握大学生的社会主义方向，加大监管力度，避免消极思想的传播，确保思想政治网站的正确舆论导向。还要培养优秀的大学生网络监控人才队伍，把受教育者培养成网络监