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论高职院校中大学生恋爱观分析及教育对策 　　摘要:在对高职院校大学生恋爱观进行分析的同时，提出了加强大学生恋爱观教育的对策措施. 加强爱的教育，帮助学生树立崇高的理想和远大的目标,加强校园文化建设三点教育对策。 　　关键词:高职院校 大学生 恋爱观 分析 对策措施 　　 　　对于当代的高职院校大学生而言，该不该恋爱似乎早已成为一个过时的话题。不可否认，大学生恋爱现象当今已经很普遍，并且也引发了种种问题，例如近年媒体披露的大学生同居，未婚先孕、流产，或因承受不住失恋打击而自杀等事件层出不穷。如何对大学生进行正确引导，帮助其树立健康的恋爱观是德育工作者面临的一个重要课题。 　　1 当前大学生恋爱观现状 　　1.1 普遍性 　　近年来，相当一部分大学生把谈恋爱当做是大学中“必修”的课程之一，声称： “大学里不谈一次恋爱就不算读过大学”。南京大学心理协会的一份关于”大学生恋爱问题“的调查数据显示：在接受调查的学生当中有近99%的人在校期间有过恋爱的经历。学生们把谈恋爱看作是十分平常的事情，有的学生还为自己没有谈过恋爱而深表遗憾。 　　1.2 公开化 　　几年前，在校园中谈恋爱的学生还是“犹抱琵琶半遮面”，而现在的学生们在校园里“花前月下”、“卿卿我我”的现象比比皆是，无论是教室、图书馆、马路上还是在食堂、操场，都有大学生谈恋爱的身影，一双双，一对对，随处可见；在大庭广众之下拥抱、接吻的都习以为常了。 　　1.3 非责任化 　　所谓非责任化，就是不少同学对恋爱更多地抱有一种游戏的态度，而不是以十分严肃的态度对待恋爱。随着社会走向开放，一些传统的观念也在悄然发生着变化，大学生作为青年群体中最活跃的成分，在这一变化中扮演了先行者的角色。现在大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，满足精神享受，一些大学生之所以恋爱，是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，把恋爱当作一种游离于婚姻之外的享受和消费。一些大学生则是为了充实课余生活，排除寂寞。大部分大学生并没有把大学阶段的恋爱与婚姻结合起来，存在着恋爱过程与结果相割裂的现象。 　　1.4 没能正确处理爱情与学习的关系 　　大学是汲取知识的关键时期，是未来事业腾飞的基点，然而有很多学生不能正确地把握恋爱的分寸，陷人情网难以自拔，大把的青春时间都在谈恋爱，分散了精力，蹉跎岁月，错失学习的大好时机。相当部分的学生把爱情放在首位，因此精力分散，甚至荒废学业。 　　1.5 网恋者增多 　　据调查，网恋大学生中有55％的人都曾有失恋经历。这说明，曾经在感情方面受过创伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋。当他们在现实生活中得不到这种需求或是在这方面遭受挫折和创伤时，就会将这种需求转移，寻找其他途径补偿。网络的适时出现恰好迎合了大学生的这种需求。 　　1.6 同居者增多 　　现在的大学生将性与爱情、婚姻分离开，追求一时的快感，加上电视媒体和网络对性信息宣传的泛滥以及对性行为的误导，他们凭着自身的冲动或模仿而进入恋爱。事实表明，越来越多的大学生恋爱时选择在校外租房，同室而居，俨然过着柴米油盐的夫妻生活，对婚前性行为持宽容或理解的态度。 　　2 原因分析 　　2.1 内部原因 　　生理和心理的自然发展是大学生恋爱的重要原因。从生理上看，现在孩子进人青春期的平均年龄比过去大致提前了三年。大学生一般在18至24岁，正处在青春期,对爱情的向往与追求，自然会在大学生的内心萌发，从心理上看，青年心理上的变化，也是大学生恋爱的一个重要内因。 　　2.2 外部原因 　　2.2.1 学校管理上有所欠缺 　　学校虽然制订了严格的学生管理制度，还有严查学生就寝晚归及夜不归宿制度。但事实上，这些宿舍的管理难以实施到位，对于学生夜不归宿、酗酒等不同程度的违纪违规行为处理滞后，有的甚至没有得到有效处理。教育者对大学生的恋爱观教育的重视和研究不够，忽视了大学生恋爱观教育对思想政治工作和学生管理的重要性。即使有一定的引导教育，也只停留于书本层面。无法根据大学生的恋爱特点给予触及心灵深处的教育，无法引导学生树立正确的恋爱观。 　　2.2.2 社会环境的影响 　　超越生死的爱情电影，风花雪月的言情小说，缠绵悱恻的爱情歌曲，体验恋爱感觉的广告片――校园里流行的一切都会潜移默化地影响大学生的行为。学校周边环境纷繁杂乱，以营利为目的的娱乐场所，如网吧、歌厅、录像厅、桌球室、电游赌博室、麻将室层出不穷。大学生出入其中必然受到一些负面影响。此外，学校周边大量民房改建的出租屋，更是为大学生恋爱及同居提供了绝佳场所。东方传统文化所推崇的贞操观以及对非婚性行为的贬斥，在当今大学生中已大为弱化，在一定程度上导致了部分大学生漠视传统伦理道德，轻视爱