环境艺术设计《居住空间设计》课程教学标准.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《居住空间设计》课程教学标准 一、课程简介 1．课程基本信息 课程代码 HYCZB304 课程类别 专业核心课 课程名称 居住空间设计 开课学期 3 适用专业 环境艺术设计 学 分 4 总 学 时 90（理论：0 实践：80 专项实践：10 ） 先修课程 设计美学 后续课程 公共空间设计 建筑工程工程测量 AUTOCAD 2．课程简介 《居住空间设计》课程的类型是职业技能课，在专业培养中的定位十分重要。居住空间设计是对住宅建筑内部空间进行的设计，是针对改善人们的居住条件和提高生活质量的一门课程。通过大量的工程实例，介绍了住宅室内设计的发展及各种装饰风格，讲解了住宅室内设计涉及的各种图纸设计方法及绘制。有针对性地对家居空间中的主要空间场所：公共空间、私密空间、餐饮区域等的室内设计进行了详细的讲解。 二、本课程的性质与任务 课程性质： 本课程是环境艺术设计专业的必修核心课程，是一门实践性课程。课程任务： 主要让学生加强计算机辅助绘图基本命令的运用，使学生具有较强的数字化绘图技能。主要介绍室内设计方法和技巧，以居住空间施工图纸的二维平面绘图为主。整个课程中穿插居住空间设计方法和制图标准的内容，使学生能按照国家标准正确而快速绘图。同时，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 三、课程设计思路 本门课程本着“必需、够用”的原则和宽基础、多方向的就业思路，确定了教学内容、教学时数和教学方法；对知识目标的描述通过使用“了解、理解、掌握”等动词来区分基本知识、重点和难点，对能力目标的描述通过使用“会用、操作、完成”等动词来区分学生动手实践应达到的不同层次目标，使学生在具有基本理论知识的基础上，同时具有较好的实践操作能力。 四、课程教学目的要求 总体目标 通过该课程学习，使学生能熟练掌握住宅空间设计的原则、设计方法和理念。要求学生在不同的空间设计中把握空间布局规划、色彩的搭配、灯光的设计、陈设的布置等系列设计手法。能够熟练掌握居住空间设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计等综合职业技能，达到居住空间室内设计师工作岗位的职业能力。 通过本课程的学习，使学生具备施工图纸绘制能力，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增强学生进入社会的竞争能力。（一）知识目标 （1）掌握居住空间设计的概念、类型与风格；（2）了解居住空间设计方面的发展状况以及最新动态；（3）掌握居住空间设计中空间的布局、色彩运用、装饰材料运用、照明及家具与陈设设计原则；　（4）掌握居住空间设计的设计理念和设计方法及人体工程学在室内设计中的作用；（5）全面掌握居住空间设计项目的设计程序和完整工作过程。（二）能力目标（1）能熟练地收集设计前期需收集的基础资料并进行分析； （2）具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用； （3）具备较强的徒手绘画能力和运用计算机绘图软件制图的能力； （4）具备独立进行原创住宅空间设计和表达的能力； （5）能够通过文字和图片清晰准确地阐述自己的设计方案思路； （6）能根据设计项目组织团队进行设计任务，有团结协作解决问题的能力。（三）素质目标（1）该课程主要是培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力； （2）培养学生的设计实践能力； （3）全面掌握居住空间设计完整的工作过程，并掌握从事住宅空间设计工作职业岗位所需的综合职业知识与能力。 五、教学环节及学时安排 序号 模块内容（或学习情境） 教学组织形式 理论学时学时 课内实训学时 专项 实践 备注 模块一 室内设计基础知识认知 实训教学 2 模块二 软件功能命令使用 实训教学 4 模块三 总平面布局组织设计 实训教学 4 模块四 重点立面设计 实训教学 14 模块五 顶面造型设计 实训教学 14 模块六 绿化陈设设计 实训教学 12 模块七 起居室综合设计 实训教学 6 模块八 别墅装饰设计 实训教学 8 模块九 装饰风格案例设计 实训教学 14 模块十 模块十一 模块十二 专项 实训 10 综合 实训 机动 2 合计 0 90 六、课程教学设计 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 模块一 让学生了解室内设计基础知识 室内设计概念 室内设计行业发展 2 教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。 教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房 多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。 考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值≤5% 模块二 让学生加强软件功能命令使用 AutoCAD绘图工具 AutoCAD修改工具 AutoCAD绘图标准 AutoCAD图纸 4 教学方法：采用讲授法、