从百草与到三味书屋.pptxVIP

第一课时学习目标：1.默读课文，掌握本课生字词及文学常识。2.整体感知课文内容和结构。资料助读1.作者简介: 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人.他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。 2.鲁迅家世 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。 3.《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。 这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。注意下列词语的字音和字形：záoqíshuài确凿菜畦蟋蟀chánmìshāi觅食竹筛缠络sùyuāndǐng渊博鼎沸宿儒shānbótìtǎng锡箔倜傥珊瑚蝉蜕攒脑髓suǐtuìcuán盔甲东方朔敛kuīshuòliǎn思考下列问题1. 本文课题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 2.找出写百草园和三味书屋两部分的起止。 3.作者在百草园和三味书屋中的生活如何？请分别用一个词概括。 4.第9自然段在文中有何作用？课堂检测1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁）选自___。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集《 》散文集有《 》　 2.给下列词语中红的字注音。（并注意其写法） 确凿（ ） 菜畦（ ）宿儒（ ） 倜傥（ ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ） 桑葚（ ） 攒在一起（ ）秕谷（ ）拗（ ） 人声鼎沸（　　） 作业1、完成课后读一读，写一写2、把本节课的考点总结到语文笔记上第二课时学习目标：1.品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。2.学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 纵观全文 作者更喜欢哪一个地方？　百草园研读赏析文章第一部分思考：这一部分写了哪些内容？百草园的美景我的乐园美女蛇的故事百草园雪地捕鸟 这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？比喻、拟人、排比颜色碧绿、紫红视觉形状光滑、高大、肥胖……视觉、触觉声音长吟、弹琴……听觉味道又酸又甜味觉准确的形容、准确地表述动作。本段在语言上有什么特点？ 从修辞手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 皂荚树斑蝥覆盆子 何首乌 黄蜂 叫天子（云雀）木莲藤桑椹蜈蚣蝉 菜花菜花 蟋蟀 蛉“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。仿写：1：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，就有一种满足的快感。 2：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷的烦恼。 不必说……也不必说……写百草园整体 单是……再写局部的“泥墙根一带” 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 鸣蝉在树叶 黄蜂伏在菜花上 叫天子从草间直窜向云霄 整体是从植物写到动物 局部是从动物写到植物由低到高写静物由高到低写动物 如果想要描写百草园的美景，写完春、夏、秋三季的景色，再加上冬天就足够了，为什么作者还要串插进美女蛇的故事呢？作者这样写的用意是什么呢？美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 抓住关键动词扫开露支撒系牵看拉罩 第三、准确恰当的使用动词的作用 扫开、露出、支起、撒些 系、牵、看、拉、罩住 清晰准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿 童好动的性格和对捕鸟的喜好。百草园里有赏心悦目的色彩,悦耳动听的声音,酸酸甜甜的滋味,奇形怪状、奥妙无穷的动植物.带给了作者好奇,新鲜,兴奋,刺激的美妙感受。这样的百草园真的是趣味无穷的儿童乐园。然而现在鲁迅要离开这里了，他的心情如何呢？让