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谈研究生教育在国家发展中地位及改革创新之路 　　[摘 要]研究生教育承载着科技发展的未来，是国家创新发展的重要智力支撑。进入到21世纪后，一个国家如果没有高水平、高质量的研究生教育，想进入一流发达国家的行列是不可能的。搞好研究生教育，事关国家的发展和强胜。把研究生教育上升到国家优先发展的战略层面，应该是刻不容缓了。高等教育包括研究生教育改革要结合我国国情，努力走自主创新发展之路。 　　[关键词]研究生教育;改革创新;发展战略 　　[中图分类号]G643 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2015）25-0006-02 　　研究生教育承载着科技发展的未来，是国家创新发展的重要智力支撑。随着世界经济和科技的发展，支撑社会进步的智力基点不断上移，从中等教育上移到普通高等教育本科阶段，再发展到今天的高等教育研究生阶段。进入21世纪后，一个国家如果没有高水平、高质量的研究生教育，是不可能进入发达国家的行列的。 　　一、研究生教育在国家发展中的重要性 　　中国经济发展转型虽然取得了一定成效，但进展并不尽如人意。“大众创业、万众创新”从总体上来看，发展势头良好，但高端领域创新还略显不足。虽然导致这些问题的原因是多方面的，但缺少高水平的智力支持是其共同因素。 　　美国遭受了2008年金融危机的重创，经济发展所受打击较为严重。美国之所以能一步一步地走出危机，其原因是多方面的，但与其有高水平的研究生教育、有高水平的智力支持是密不可分的。这样的智力支持也是让美国成为在全世界占有最多高端原创技术国家的一个重要因素。 　　我国20世纪五六十年代，初、高中毕业生可以算作“文化人”，大学毕业生则是精英。一个大专毕业生在一般企业可以当总工程师，到八九十年代，一个大学本科毕业生也可以担任总工程师。但社会发展到今天，这些都成为了历史。因为社会的进步、经济的发展、科技水平的提高，已经把社会发展的智力支撑点提到了一个新高度。由于受经济全球化和国际化的影响，这个智力支撑点到底多高，不是由本国的经济状况和文化发展决定的，还要受全球经济发展水平的影响。以我国这样一个发展中国家为例，在经济全球化和国际化的大背景下，中等教育能提供的智力支持已经明显不足，普通高等教育本科阶段在维持发展方面尚可，但作为创新尤其是高端领域创新的智力支持就显得力不从心了。 　　世界发展到今天，一个国家要发展成世界一流的强国，需要的智力支撑已经上升到研究生教育了。所以，要把研究生教育纳入国家优先发展的战略中，抓好研究生教育。 　　二、中国研究生教育发展现状 　　中华人民共和国的研究生教育几乎是从零开始起步。当时，我们没有任何资本创新，也没有时间创新，学习、吸收和借鉴国外的经验是发展的唯一途径，也是最好的途径。但是，历史发展的经验和教训告诫我们，研究生教育走到今天，应该从学习、吸收和借鉴向自主创新转变。因为社会的发展、国家经济实力的增强、办学基础和办学经验的积累已经为研究生教育转型和创新创造了条件。 　　尽管我国的研究生教育一直是伴随着社会经济的发展而不断推进的，但是这种改革和发展的速度并不尽如人意，因为我国的研究生教育还不能完全适应我国经济高速发展的需求，还没有形成一套适合我国国情且比较完整和成熟的教育体制和机制。美国的研究生教育发展之所以令世界瞩目，是因为美国善于结合实际，创建了适合本国发展需要的研究生教育体制和模式，成为研究生教育强国;而研究生教育的发源地――德国，古板守旧，恪守几百年的“光荣”传统，研究生教育发展落后于时代的需求，以至于被美国赶超。在当今世界，研究生教育发展有如逆水行舟不进则退，而“慢”也是一种“退”。 　　世界发达国家的研究生教育已经有200多年的历史了，其间，他们积淀了深厚的历史人文底蕴，为发展高水平的研究生教育奠定了良好的基础。与世界发达国家200多年的研究生教育历史相比，中华人民共和国的研究生教育只有短短60多年的历史，有差距是必然的。但是，这种“必然”，只能说是历史的必然、理论和情理上的必然，现实拒绝这种“必然”。因为世界发展的现实告诉我们，国际竞争中的发展不同情弱者。国力不济就有可能受欺负，落后就有可能挨打。美国的亚洲再平衡战略对中国的围堵，日本在钓鱼岛问题上咄咄逼人的态势，东南亚一些国家对我国领土的非份要求和蚕蚀，等等，都是最好的例证。 　　应该说，搞好研究生教育不仅仅是高等教育和研究生教育自身的需求，更是事关国家的发展与强盛的大事，应该上升到国家优先发展的战略层面。今天，我们站在战略的高度审视研究生教育改革发展所走过的历程，不难发现，各项改革还存在很大的局限性，还缺乏适合我国国情的创新。所以，在今后的研究生教育改革发展中一定要抓好创新方面的内容。 　　三、中国研究生教育的发展方向 　　我国研究生教育虽然