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浅谈以团学活动为视角大学生传统文化礼仪素养培育路径 　　[提 要]中国传统文化体现着中华民族所特有的价值体系和精神底蕴，与社会主义核心价值相联相生。社会发展及外来文化多元影响下，大学生传统道德意识和礼仪行为知识淡薄，与社会对大学生高要求相差甚远。主要表现为传统文化认可度偏低、理想信念不清晰、文明礼仪观念薄弱、个人行为举止有失风雅等。现以团学活动为视角，提出以“四礼”活动为核心，以培训班为阵地，以工作室为平台，以网络思政为载体的多方位礼仪教育模式，重点培养学生适应、责任、感恩、互敬、诚信意识。 　　[关键词]传统文化；礼仪素养；团学活动；路径 　　[作者简介]江文锋（198―），男，南昌航空大学文法学院讲师，硕士，研究方向为思政教育。（江西南昌 330063） 　　[基金项目]江西省高校人文社会科学研究2016年度项目“大学生传统文化礼仪素养的培育研究”（MKS162002）；2016年校级教改辅导员工作精品项目“大学生传统文化礼仪素养提升工程” 　　一、引言 　　河南大学生无力偿还网络贷款轻生、大学女生裸贷信息被公开等校园事件，成为近年媒体搜索关注热点，其背后暴露的都是大学生责任意识及诚信意识的缺乏。学生就业求职屡屡碰壁，不乏优秀学生骨干，他们在职场、面试礼仪上做得不够好。大学生宿舍抽烟、上课衣着不整、校园暴力等事件也时常发生。这些案例都说明开展大学生礼仪教育的必要性，特别是适应国情的传统文化礼仪教育。中央颁布16号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确要求在大学生思想政治教育中要发挥民族优秀传统文化的作用，要对当代大学生深入进行弘扬和培育民族精神的教育。 　　二、大学生传统文化礼仪素养现状分析 　　中华优秀传统文化体现在“德”、“善”、“和”方面。“德”指人的本性品德。“善”指行为品质，是外在良好行为。“和”指谐调，体现了人与社会、自然协调、长远发展。“德”、“善”、“和”很好地呈现出了中华优秀传统文化素养的要求和行为准则。目前大学生群体中存在个人功利主义思想严重、诚信缺失、自制力差、道德实践不足等问题，可以说大学生对于中华优秀传统文化的观念十分淡薄。 　　1.自私追求个性，理想信念不清晰 　　家庭条件良好却伪装贫困申请助学金、班级评优评先拉帮结派、宿舍同学矛盾不和谐等等都是大学思政工作者面临的棘手问题，甚至有学生把违反校规、自私自利等行为看成是追求个性自由的表现。大学生由于本能的叛逆心理，对中国传统礼仪文化显得冷漠，甚至是排斥。相反，他们缺少自我认知的思考，缺少与理想信仰的对话。在部分专业大学生中，不同程度地存在漠视传统文化、知识储备欠缺等现象，对于传统文化的认知水平不高，乃至世界观、人生观、价值观严重扭曲，出现了毒害室友、追求享乐等不良事件。 　　相当部分学生并不是没掌握礼仪知识，而是在某些特定环境中没有意识到礼仪的存在，没有把礼仪素养落实，如在与父母等亲人交流中往往语气脾气更大。深层原因是没有在内心建立礼仪信仰，这种信仰一旦在个体身上被触发就会产生对情境的体会、理解等感受，这是优良礼仪素养行为激发的源泉。 　　2.传统文化认知水平不高，践行主观意愿较差 　　随着西方价值观念、思维方式的不断渗透，部分大学生对外来文化一味认同。在过节问题上，青年学生喜欢选择过洋节，仅有少数能够正确回答中国传?y节日日期，一些大学生对于传统文化的认知水平不高，践行传统美德的能力较差。有课题组曾就大学生信仰问题在某市两所本、专科高校展开随机调查，结果发现，被调查的大学生普遍存在信仰缺失、责任感缺位现象，他们虽对传统文化有一定了解并高度认可其当代价值，但这种了解和认可也只限于理论和心理上。[1]外来思想和价值观念冲击着大学生的思想和行为方式，民族历史和传统文化的传承在大学生身上遭遇到了史无前例的阻碍，目前在大学生中存在疏离传统文化的现象行为。 　　3.文明礼仪观念薄弱、个人行为举止有失风雅 　　大学生是社会精英群体，缺乏基本礼仪素养的画面却充斥着校园。例如：上课迟到、中途离课、课上聊天；蔚然成风的课桌文化，教室墙壁常见的污言秽语；公众场合大声喧哗、垃圾随手扔等。部分大学生对礼仪漠视，缺乏基本道德素质，反映出大学生礼仪素养相对低下的实际情况。 　　家庭礼仪教育、学校礼仪教育、社会礼仪教育等三个方面是大学生传统文化礼仪素养提升的关键途径。孩子的第一所学校是家庭，当今社会中部分家长缺乏基本礼仪常识且忙于工作，导致家庭礼仪教育的质量难以得到保证。由于我国应试教育的教育模式，学校重视学生智力以及知识教育，导致学生把时间都花在书本知识上，使得学生礼仪修养不足。中华传统礼仪是以“礼”为核心因素，成为当前中华民族珍贵的精神文化遗产。 　　三、实践中提升大学生传统文化礼仪素养 　　中华优秀传统文化蕴含宝贵而