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高校单片机实验教学改革初探 　　【摘要】本文分析了目前高校单片机实验教学中存在的不足,并从教学内容和教学方法两方面提出了单片机实验课程改革的一些思路。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。 　　【关键词】单片机;实验;教学改革 　　MCU College of Teaching Reform Experiment 　　Liu YuanyingHu AihuaZhao Baoqin 　　【Abstract】This paper analyzes the current experimental teaching in colleges and universities MCU shortcomings, and from the teaching content and teaching methods proposed by both the microcontroller experiment ideas for curriculum reform. Only by continuously enrich the content of teacher education, improve teaching methods, in order to develop students practical ability and creative ability to achieve the best unity of teaching and learning. 　　【Key words】Microcontroller; Experiment; Teaching reform 　　 　　单片机又称微控制器,是微型计算机的一个重要分支。由于单片机具有功能强、体积小、可靠性好、价格便宜、应用灵活等特点,因此广泛应用于仪器仪表、家用电器、医用设备、航空航天、专用设备的智能化管理及过程控制等领域,可以说单片机已经渗透到我们生活的方方面面。目前高校的计算机类、电子类、控制类等专业都开设了单片机课程。该课程是一门理论性和实践性都很强的课程,因此实验教学应该占很重要的地位。然后,目前很多高校中单片机实验教学存在问题,如何通过改革单片机实验教学的内容和方法,充分调动学生学习的积极性,进一步发挥他们的主观能动性和创新能力,成为了本学科实验教学的重中之重。 　　1.单片机实验教学的现状 　　大多数高校在单片机课程的理论教学中,先介绍单片机内部结构和引脚、再讲汇编指令系统和汇编语言程序设计、然后讲存储器扩展、最后讲单片机系统的扩展和各种外围芯片的应用。实验课一般在汇编语言程序设计讲完之后才开始进行。实验课设置存在以下问题。 　　1.1实验设备不能锻炼学生的动手能力;实验教学一般使用教学用实验箱,实验箱在出厂时,已经把单片机和外围芯片的大部分接线连接好了。实验时,学生按照实验指导书给出的接线图、实验方法和步骤操作,通过安装在PC机上的仿真软件,把汇编程序输到PC机上,然后通过串口通信,把编译好的机器码传送到单片机实验箱。实验结果通过PC机、示波器、万用表以及其它一些辅助设备观察。 　　这种实验箱性能稳定,避免了学生自己搭建实验设备带来的不确定性,从―定程度上可以让学生尽快熟悉和进入实验环境。但是,它缺少培养学生的动手能力、创新能力和综合运用知识的能力,也不利于进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性。本来单片机的内部结构就看不见摸不到,学生们学起来感觉很抽象,再加上实验箱中单片机和外围芯片的连接也早已经固定好,所以很不利于学生们掌握单片机和其它芯片的连接。甚至有的同学做完了实验,竟然不知道单片机在本实验中起到什么作用。 　　1.2实验课时少;由于课时限制等因素,单片机原理与应用实验学时很少,一般在8-12个课时左右。其中入门实验、软件实验和验证性实验至少要占4个课时,所以设计型和综合型实验开出率不高,其结果是学生对所学的知识缺少一个整体的了解与认识。 　　1.3学生在思想上不重视;我国目前的文化教育,重视理论轻视实践,这造成了学生们从小就重视理论知识的学习而轻视动手实践。另外,在考核方式上,实验课一般作为理论课考试分值的一部分,即使实验课单独考核,往往也只占很少的学分,并且只要写过实验报告就基本可以通过。久而久之,大部分学生也滋生了重视理论课程轻视实验的思想。 　　通过以上分析可以看出,目前单片机的实验教学显然不利于培养学生的动手能力、创新能力和综合运用知识的能力,也不能进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性,学生普遍反映单片机这门课太难学或者没有收获。为了适应当今社会对单片机行业人才的需求,必须对单片机实验教学进行改革。 　　2.单片机实验教学的改革 　　针对单片