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高校和谐文化建设策略 　　【摘要】 建设高校和谐文化,是实现高校可持续发展的根本保证,是构建和谐社会的必然要求,本文提出了高校和谐文化的内涵,指出其所具有的特性,分析当前高校和谐文化建设面临的挑战,并从理论基础、核心内容、物质基础、直接目标、重要途径、根本宗旨等方面探讨了建设高校和谐文化的对策。 　　【关键词】高校 和谐文化 建设 策略 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)07(b)-0233-02 　　 　　党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础,是构建社会主义和谐社会的重要任务。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。面对时代的潮流,高等学校作为引领社会发展和文明进步的重要机构和阵地,应该努力建设高校和谐文化,这是提高教育教学质量、培养高素质人才、促进高校可持续发展的根本保证,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。 　　 　　1 高校和谐文化的内涵 　　 　　高校和谐校园文化是以和谐为价值取向,以校园为空间背景,围绕教学科研活动和校园文化生活而创造,由全体校园人共享的,反映其价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特性的以文化的冲突与整合为表征的亚文化系统。建设高校和谐文化,就是要创造一种民主、科学、人文、开放的育人文化,为大学生成长成才、提升素质能力以及教职工的发展提供一个和谐的环境,在潜移默化的过程中以文化养人、以文化造人。 　　 　　2 高校和谐文化具有的特性 　　 　　2.1 先进性 　　高等学校是知识形成、传播的主要社会场所,也是文化积淀、发展和传承的主要社会机构,需要为国民经济和社会发展提供高水平的精神和智力支持。高校和谐文化建设具有鲜明的育人功能,不仅要能够引领现时段社会的主流价值文化,而且对未来社会文化的发展方向也应起到启示和形塑的作用。 　　2.2 包容性 　　现代大学是多元文化的汇聚之地,各种思想、各种观念在这里交汇、碰撞,比如,传统文化与现代文化、民族文化与外来文化、人文文化与科学文化、大众文化与精神文化等。目前,我国高等教育已从精英阶段走进大众化阶段,高校文化呈现出大众化趋势下特有的兼容性。高校文化应尊重差异、“和而不同”, 做到以主流文化引领多样化的非主流文化,在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合,让不同文化和谐发展,促进和谐社会的建设。 　　2.3 人本性 　　高校文化本质上是师生文化,学生和教职员工是校园文化的主体,他们既是校园文化的建设者,又是校园文化的享受者。高校和谐文化要高度重视“人”的作用,重视师生员工的发展需求,充分体现学校教育的人文本质和培养学校的人文精神。 　　2.4 激励性 　　在和谐文化的氛围中,师生受到的心理影响基本相同,这种类似的心理效应会产生一种无形的感染力、向心力,在这个环境中,师生相互理解、相互尊重,从而形成公共价值趋向上的凝聚力。这种凝聚力不知不觉地约束着师生的行为,引导他们团结向上、和谐相处。一方面教师的积极性、敬业度得以提高,另一方面学生的学习主动性增强,达成师生良好的互动,形成共同的价值取向。 　　 　　3 高校和谐文化建设面临的挑战 　　 　　第一,改革开放以来,人民群众的物质生活和精神文化生活水平都得到很大的提高。但不同学生家庭的收入差距较大,来自不同家庭经济背景的大学生同处一个大学校园之中,要谋求一个和谐的氛围,努力缩小差异面、扩大共同点,是对高校育人观念、文化建设等工作的一个挑战。 　　第二,当前,大学生就业面临很大的压力,成为摆在全社会面前的难题,也对建设和谐校园文化形成阻力。 　　第三,高等教育采用国家、社会、个人分担办学费用的方式,虽然学生家庭所承担的学费只是学生培养总费用中的一部分,但形成了事实上的甲方、乙方式的合同关系,与传统的热爱学校教育形成一定的排斥,对和谐校园文化的传承产生不利影响。 　　第四、经济全球化使得西方文化企图通过渲染资本主义价值观腐蚀和拉拢青年学生;受市场经济负面因素的影响,社会各种错误和腐朽思潮不可避免地会进入校园生活中,在部分师生中有所反映。 　　第五、随着社会发展变化,多种非主流文化在校园日益盛行,网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等新的校园文化形式,越来越受到大学生的关注和青睐,并对主流文化产生了不可忽视的影响。 　　 　　4 构建高校和谐文化的策略 　　 　　4.1 坚持社会主义核心价值体系是高校和谐文化建设的理论基础 　　社会主义核心价值体系是构建