高中经济生活供求关系曲线图题一般解答策略.doc

高中经济生活供求关系曲线图题一般解答策略 　　摘要：高中《经济生活》中学习难度最大的就是供求关系曲线图题，在曲线图题中高考考查最频繁的也是供求关系曲线图题。本文通过对2016年高考文综（新课标Ⅰ）第14题解答策略的具体探究，从而归纳总结出高中《经济生活》供求关系曲线图题的一般解答策略。 　　关键词：经济生活供求关系曲线图策略 　　高中《经济生活》教材许多内容都涉及到西方经济学知识，西方经济学一般习惯利用函数关系图来分析和表示不同经济变量间的关系。近几年高考命题多次涉及到用函数关系曲线图来考查学生对于某些经济生活知识的理解。这类试题形式多样、覆盖面广、信息量大，能很好地考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，因而成为高考常见题型之一。 　　但从现实生活中来看这类题不仅是学生的软肋，而且也是教师在教学中需要突破的难点。一方面做这些试题需要学生运用多种能力进行分析、综合、归纳和判断，难度大；另一方面，教材只介绍了涉及这些曲线图题对应的一些基本理论，并没有相应函数关系图形的说明，因而学生在实践学习中不能做到文图合一的准确理解并解答。现以2016年高考文综（新课标Ⅰ）第14题为例进行说明，来探究供求关系曲线图题的一般解答策略。 　　（2016年全国新课标Ⅰ）14.因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境，为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴，若用S、S’表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是 　　分析：本题考查知识点是供求关系理论中的供给理论，即一般来说，价格上升，供给增加；价格下降，供给减少，?r格与供给成同方向变化（正比关系）。本题条件是生产药品的原材料价格上涨（即企业生产成本增加），政府对生产企业进行补贴，这意味着企业虽然生产成本增加，但因为政府补贴，在企业的药品价格不变的情况下，企业的生产依然会扩大，即价格不变，供给会增加，又价格和供给的关系是同向变动关系（即正比关系），故供给曲线应该是向右平行移动的变化，符合题意的只有A选项。 　　从本题的分析中可以看出解答供求关系曲线图题需要掌握以下一般策略： 　　一、准确理解供求关系曲线图题的基本理论 　　供求关系曲线图题的基本理论是做好供求关系曲线图题的基础和前提。如果学生缺乏基本理论的认识和正确理解，就无法正确解读材料信息，无法找到与材料信息相对接的相关知识点，也无法调动和运用知识来解决问题。高中阶段学生需要掌握的供求关系曲线图题的基本理论是市场供求理论。市场供求理论一般考查价格变动的影响，包括需求理论（价格变动影响需求）和供给理论（价格变动影响供给）。需求理论包括三种：第一是同一商品需求法则，即同一商品需求量随着商品价格的上升而减少，随着商品价格的下降而增加。第二是不同商品需求法则，即不同商品的需求对价格变动的反应程度是不一样的，价格变动对生活必需品如食品等的需求影响比较小，说明生活必需品的需求弹性较小；价格变动对高档耐用品如奢侈品、轿车等的需求影响比较大，说明高档耐用品的需求弹性较大。第三是相关商品需求法则，即互补商品中一种商品的价格上涨（下降），则另一种商品的需求会下降（增加）；替代商品中一种商品的价格上涨（下降），则另一种商品的需求会增加（减少）。供给理论是指商品供给量随商品价格上升而增加，随着商品价格下降而减少。夯实基本理论能够让学生慧眼识珠，能从复杂信息中找到与材料信息相对接的教材理论知识点，进行正确的分析、推理和判断。否则只能是“雾里看花”，不知所云，更遑论准确了。 　　二、要掌握基本理论对应的函数关系图 　　做好供求关系曲线图题不仅要掌握基本理论，而且要明白基本理论对应的供求关系图。只有做到心存理论，脑有图形，才能更深刻地理解基本理论，吃透基本理论，在实际学习中才能融会贯通，灵活运用。 　　供求关系图一般是在坐标图中表现出来的，所以首先要知道坐标轴表现的经济变量关系的涵义。与数学函数关系图不同的是供求关系图纵坐标一般是自变量，横坐标是因变量，它们之间的逻辑关系有三种：一是同向变动关系（正比关系），即因变量随自变量的增长（减少）而增长（减少），图形表示为；二是反向变动关系（反比关系），即因变量随自变量的增长（减少）而减少（增长）图形表示为；三是无关。 　　其次要掌握供求关系基本理论对应的供求关系图。市场供求理论对应的是供需关系曲线图，需求理论对应三类不同的需求关系曲线图：一是同一商品需求法则，其对应的需求曲线图为（商品需求量与价格之间成反方向变动）；二是不同商品需求法则，其对应的需求曲线图为（生活必需品需求弹性小，表现得陡直些；高档耐用品需求弹性大表现得平缓些）；三是相关商品需求法则：互补品需求曲线图为（互补商品的价格与需求呈反向变