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高校学生社区制度文化探寻与思考 　　摘要 制度建设是高校社区建设的一个重要环节，是高校管理和发展不可缺少的部分。当下,大学制度主要包括两方面的制度：政府对于大学的外部管理制度；大学自身的内部管理制度。外部管理制度和内部管理制度既有联系又有区别,内部管理制度对外部管理制度的影响具有放大和消减的双重作用。本文主要从大学的内部管理制度着手，探究当代大学社区制度文化建设的利与弊并试图提出相应的解决对策，以完善高校校园社区制度文建设，为学生提供良好的社区文化环境，从而促进大学生社区文化的发展。 　　关键词 学生社区 制度文化 途径 意义 　　中图分类号： G647文献标识码：A 　　为了解大学社区制度文化的情况，笔者对重庆市十所高校学生社区进行了调查。但从社区制度的完善情况来看，调查中认为社区制度建设的“不健全”或者“不太健全”的人数占44.14%，仅有4.01%的学生认为社区制度“很健全”。另外，大学生对相关制度的具体内容并不关心，对这些制度的内容选择“听说过，但不了解”的占43.53%，选择“不清楚”的占14.79%。其中选择“很了解”的仅占6.70%。对社区制度的设立情况，仅有36.44%的同学认为“比较合理”或“很合理”。此外，对于社区制度的遵守情况，调查数据显示有59.40%大学生能够“自觉遵守”相关制度，其中男生占26.96%，女生占32.44%。 　　由以上数据可以看出，当代大学制度建设普遍不健全，学生的满意率也相对较低，这就要求学校相关部门更加要加强对学校的制度文化建设，将制度建设深入到学生当中而不仅仅是机械的条条框框，使得学生可以更好地遵守相关制度。本文主要从大学的内部管理制度着手，来探究当代大学社区制度文化建设的利与弊并试图提出相应的解决对策，以完善高校校园社区制度文建设，为学生提供良好的社区文化环境，从而促进大学生社区文化的发展。 　　一、高校制度文化建设的内涵 　　高校制度是指高等学校按照一定程序依法制定的、要求其成员共同遵守的规程。而制度建设主要是从几个方面来进行常规的规范构建，高校制度是一个相当庞大的整体，各种制度数以百计，内容涉及面广，种类繁多，其内涵主要包括以下几点： 　　基本制度指每个学校的基本规章制度，即关于大学性质、任务及其组织构成和主要行为活动等最基本内容的原则规定或框架。高校的基本制度是高校进行一切教学以及其他活动的行为准则，高校的一般制度和具体制度都是围绕这一基础性制度设计的。 　　一般制度主要涉及高校运作机构制度、高校成员管理制度和高校人员工作制度等方面，这些制度下面又包括若干具体制度。运作机构制度十分重要，但我国很多高校是没有形成运作机构制度的，大多数都仅仅按照上级行政意图、规定设置机构，或者凭借建校多年所积累的经验，致使机构设置不科学。 　　管理制度包括决策制度、执行制度、评估制度，以及人事管理制度、教学管理制度、科研管理制度、资金管理制度、设备管理制度、学生管理制度等。这些制度下面又包括若干具体制度。 　　工作制度包括人才培养制度、科学研究制度、社会服务制度等。这些制度下面也包括若干具体制度，如人才培养制度包括专业设置制度、学分制、选修制、拔尖创新人才培养制度、学位制等。 　　高校社区制度文化则是狭义的从社区的地域范围内提出的一系列制度，是指社区成员在相互交往的过程中形成的，目前主要由社区管理部门制定的，约束和规范社区所有成员日常行为的规范体系，它主要指的是社区的规章制度及其执行落实情况，包括社区的卫生制度、作息制度、党团员活动制度等。 　　二、学生社区制度文化建设的意义 　　（一）社区制度是高校学生社区一切活动的基础。 　　首先，高校制度界定了其成员的活动范围。制度作为规则，告诉人们应该做什么，必须做什么，实际地引导着人们的行为方向，改变人们的偏好，影响人们的选择，激发或制约人的能力的发挥。 　　其次，制度在一定程度上维系着人们的社会关系。人在制度所规定的环境中进行活动，占有一定的地位，扮演一定的社会角色。正是制度，使人们的社会关系有序而稳定。 　　再次，制度牵引着人们的交往活动。制度一经形成，又牵引着人们的交往活动，为人们的交往提供了一套框架和秩序，使人们的交往具有可预见性和可信赖性。因而，制度抑制着人际交往中可能出现的任意行为，使人的行为变得可以预见，为人们的交往提供一种确定的结构，从而使复杂的人际交往过程变得更易于理解和预见。 　　（二）社区制度是关系到人是否能够全面发展的因素。 　　高校组织的根本任务是培养人，培养德智体美全面发展的人才。对学校而言，以人为本就是要以学生为本，以学生的成长、发展为本。人的发展包括个人的类特性的发展、个人的社会特性的发展、个人的自由个性的发展。 　　首先，制度对人的发展的方向起到引导作用。一方面，人的发展