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高校学生管理存在主要问题及对策分析 　　摘 要：学生的管理是高校管理中的重要环节，能有效推动职业技术院校的人才培养和职业院校的管理以及创新。要培养出合适的专业技术性人才，必须重视职业院校中的学生管理。针对当前职业技术院校学生的特点，在探究职业院校管理中存在的问题的基础之上提出了针对性的措施，为职业技术院校学生管理提供了创新的管理模式。 　　关键词：职业技术 　　职业技术学校是培养实用型人才的基地，职业技术学校学生的管理工作是职业院校管理的重要组成部分，同时职业技术院校的学生管理同时也是人才培养的有效方式和手段，能为社会和企业培养出综合性较强的技术性的人才。职业技术院校学生的管理工作是建立人才培养和人才管理的有效模式和体制，能有效推动职业院校学生能力的持续提高，实现学校人才培养模式的持续进步。针对当前职业技术院校学生管理中存在的主要问题，职校的学生管理工作应适应新形势的发展，针对当前职业技术院校学生管理中存在的主要问题，提出有针对性的解决措施和意见，同时通过多渠道开展学生管理工作，为职校的学生管理和学生发展营造良好的环境，为社会的发展提供有力的人才支撑。 　　一、职业院校学生的特点 　　1、来源复杂 　　随着普通高等教育事业的发展，职业院校的的学生有了多种来源模式和体系，主要分为三个部分：第一部分的职业院校来自于普通高中，也就是通过普通高中录取而来，一般为高考的分数较低的考生；第二部分，职业技术院校的学生来源于“三校”，也就是从职高、技校以及中专择优录取而来的学生；第三部分则是社会生，也就是从企业、工厂等社会上的多种渠道择优录取而来的学生，职业技术院校学生来源的复杂性，致使高职院校学生的心理特点也呈现多样化的方向发展。 　　2、学生情感丰富，但心理素质不够强 　　当前，职业技术院校学生中的大部分学生都处于独生子，其生长的环境以及其所受到的家长的宠爱等多方面的因素，致使这些学生的依赖心理较强，情绪呈现两极化的发展特征，其表现特点更强于少年时期。同时针对当前社会上以及人才市场中的偏见，同时加上劳务市场上逐渐加剧的就业竞争，职业技术院校的学生面临着局加大的压力，对自己的生活缺乏规划，同时也对突如其来的事件缺乏承受能力，心理素质不高。 　　3、社会认知不足，文化知识水平不够 　　职业技术院校学生根据学生的来源，可了解到，普通高中学校毕业的高职学生，由于其经过了初中以及高中阶段的学习，在基础课程知识上而言具有较好的基础，基础课程的文化知识水平较高，在职业技术院校的基础学习中的理解能力和知识的掌握能力较强，其优势将在第四个学期上得以体现。“三校生”经过高职或者中专的学习，具有较强的技术能力，然而其基础知识水平不高，对基础课程的学习动力不足，难以承受学习的压力；社会生则实践能力较强，但缺乏基础知识以及专业理论基础，在职业技术院校的学习中没有优势。总之就整体而言，职业技术院校的学生文化知识水平不够，缺乏明确的学习目标，没有形成良好的学习习惯。 　　二、当前职业技术院校学生管理存在的主要问题 　　1、学生管理体制不完善 　　当前，职业技术院校学生的管理工作往往处于学校行政领导之下，由学生科进行主管，班主任实际负责，从而导致了除了学生主管部门科室之外，其他的部门并不愿意管理学生。而学生的管理本应在各部门和各科室的协作下进行，然而确往往独自管理，互不相干。教务科仅仅管理教师的教学，保卫科管理学校治安，与学生相关的事情似乎仅仅只有学生科才是真正的落实部门，从而导致了学生的管理依据学生科行事等现象。 　　2、学生管理制度落实不到位 　　为了达到良好的学生管理的效果，职业技术学校应制定一系列的规章制度，为规范学生的行为，实现良好的学院管理奠定了基础，但大部分的学生管理规章制度流于形式，执行力度不强，尤其对违反规定的学生没有及时果断处理。另一方面也担心对学生的处理过重而影响生源。由此仅仅采用说教的方式处理违纪学生，没有起到应有的教育和引导的作用。 　　3、学生管理方式运行不合理 　　在职业技术教育中，学生的管理过程中，对学生的正面教育较少，导致学生分不清楚是非，评价标准混乱；其次是班主任在学生管理过程中，对自我的教育较少，经常将违反纪律的学生推给学生科或者相关领导进行处理；再次是对差生存在体罚的现场，轻则罚站，重则打伤。甚至对学生采取经济处罚，对学生打架、酗酒以及抽烟等现象进行经济处罚，甚至迟到、旷课也按照次数进行罚款，在学生中造成了不利的影响。 　　4、学生缺乏自我管理意识 　　职业技术院校中的大部分学生较少担任学生干部，由此也并不愿意参与到学生管理当中来，缺乏自我管理的意识，对布置的各项任务也无法积极主动完成，更不可能创造性的完成本身的管理工作。职业技术院校中关于学生自主管理的工作，例如学生考勤、卫生检查、违纪举报等现象无法及时完成，影响学生管理工作