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高校学生管理工作创新价值视角与途径探讨 　　［摘要］新时期高校学生管理工作面临着多方面的挑战，需要不断进行创新以寻求新思路、新举措。高校学生管理工作的创新价值体现在：它是贯彻以人为本理念的需要，是促进大学生和谐发展的需要，是适应国家依法行政和治教的需要，是适应高校教育教学改革的需要。高校学生管理工作的创新途径主要有管理理念的创新、管理模式的创新、管理制度的创新和管理手段的创新。 　　［关键词］高校学生管理价值视角 　　［作者简介］李家智（1971- ），男，重庆人，重庆教育学院旅游系副教授，研究方向为高校学生思想政治教育。（重庆400067） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）21-0037-02 　　 　　新时期高校学生管理工作面临多方面的挑战，需要不断创新，寻求新思路、新举措来解决出现的新问题。作为高校学生管理者，只有不断进行创新研究和实践，才能适应高等教育改革和发展的新形势、新需要。 　　 　　一、高校学生管理工作面临的新挑战和创新的价值视角 　　 　　（一）高校学生管理工作面临的新挑战 　　1.大学生价值观日趋多元化。由于社会变革、经济转型以及社会的多元化，不同价值观念和道德观念碰撞日趋激烈。特别是随着网络信息和通信技术的快速发展，大学生了解社会、获取知识与信息的渠道更加广阔，这使当代大学生的思想日趋活跃，价值取向、思想观念、行为方式都出现了明显变化。其显著特点就是学生的自主意识明显增强、价值观呈现多元化，传统的说教、堵塞等管理方式已不适应这一趋势。 　　2.校生之间关系发生了新变化。扩招后学生缴费上学，高校与学生形成了双重关系，即具有特别权利因素的行政管理关系和平等主体之间的民事法律关系。一方面，高校根据国家有关法律法规，在其职责范围内，代表国家对大学生的相关事项进行管理，这种法律关系更多地强调高校的管理与学生的服从。另一方面，学生因为缴费而成为“消费者”，在一定程度上将自己视为高等教育的投资者和消费者，将自己视为与学校处于平等地位的法律主体，不仅追求高等教育在未来社会生活中的价值，而且重视高等教育的直接消费价值；不仅追求高等教育的学术价值，而且重视高等教育的条件与环境价值。大学生既关心眼前利益，也关心长远利益；既关心精神性收益，也关心经济性收益。①校生关系的变化要求高校管理重视学生新的消费需求。 　　3.大学生生源质量呈下降趋势。随着高等教育的大众化，学生数量虽然得以大规模增长，但学生生源质量却在不断下降。一些学生学习基础较差，学习的主动性和目标性不强；一些学生心理承受能力差，缺少克服困难的坚定信心；一些学生不善于处理人际关系，缺乏团队意识和协作精神；一些学生生活行为不文明，生活自理能力较差；甚至还有少数学生道德水准低下，利己主义严重，缺乏法纪观念。从总体上说，学生的整体素质和自我管理能力都有较大程度的下降。 　　4.多校区办学使管理难度增大。近年来，多校区办学逐渐成为许多高校的运作方式，这对我国传统的大学运作理念、管理方式和管理效果带来了冲击和挑战。异地办学加大了学生教育管理难度，新校区的软、硬件条件相对滞后，在机构设置、人员配备、学科建设、学生管理及后勤保障等方面也都存在困难。新校区的校园文化建设难度很大，需要较长时间才能重聚其本身具有的大学精神，这一切都增加了学生教育管理工作的难度。 　　（二）高校学生管理工作创新的价值视角 　　1.学生管理工作创新是贯彻以人为本理念的需要。党的十七大报告指出科学发展观的核心是以人为本。以人为本是我们各项工作，包括学生管理工作应当贯彻的重要理念。管理工作要做到以人为本，就要立足于人的需要、人的发展来思考和解决问题。大学生价值观日趋多元化，需求内容日趋丰富，在这种情况下，我们就要不断创新学生管理理念、模式、制度、手段，以科学的方式促进大学生的发展。 　　 　　 　　2.学生管理工作创新是促进大学生和谐发展的需要。随着社会经济生活的深刻变化，当代大学生作为思想最为敏锐的青年群体，他们承受的学业、心理、就业等压力比过去都增加了。尤其是面对严峻的就业形势，极易出现发展不和谐的情况，更加迫切需要创新学生管理工作。 　　3.学生管理工作创新是适应国家依法行政和治教的需要。随着社会法治化进程的加快和学生法律意识、维权意识的不断增强，学生对学校管理的侵犯诉讼明显增多，其中大部分是高校学生管理过程中与学生发生的纠纷。这要求高校的学生管理要积极走法治化道路，依法制定相关制度，按法律和规定办事。 　　4.学生管理工作创新是适应高校教育教学改革的需要。要深入推进高校教学质量与教学改革工程，学校除了提供客观上的物质保证外，还需要全体教职员工、学生的配合，尤其是需要加强学生管理，确保学生的安全和学校的稳定。这就