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高校实用型媒体资产管理系统设计与实现 　　摘要:在全球化、数字化、市场化和媒介产业环境急剧变迁的大背景下,高校媒体资产的积累数量逐年递增,但对其的应用却非常的少,对现有媒体资产的存储、管理及合理有效地应用渐渐成为各大高校共同关心的课题。本文结合高校媒体资产的特点及其在管理上的不足,提出切合高校实际现状的媒体资产管理系统,意在更好地实现媒体资产的价值和为教学服务。 　　关键词:实用型;媒体资产管理系统;高校;设计与实现 　　 　　在我们处于信息爆炸的今天,随着科学技术的迅猛发展,Internet等技术的出现,已经完全改变了我们的生活方式,获得更多的信息,成为不断发展进步的必要保证,视音频媒体资产作为信息的一种传播载体被各行业广泛应用。随着视音频媒体资产在生活中应用范围的不断扩大,人们对媒体资产管理的需求也越来越高,这就为媒体资产管理系统的应用提供了一个契机。 　　 　　一、什么是媒体资产管理系统 　　 　　媒体资产管理(Media Asset Management,MAM)系统简称媒资管理系统,它是一个对视音频媒体及内容(如文字、数字、图形、视频、声音、地图/空间数据、影像等)进行数字化存储、管理与应用的总体解决方案。它建立在多媒体、网络、数据库和数据存储等技术基础上,满足视频资产拥有者收集、保存、查找、发布信息的需要,为视音频使用者提供内容访问的简便方法,高效的保存和应用视音频资产,从而实现媒体资产价值的最大化。系统的工作流程为:上载导入、编目、迁移入库、检索、用户管理、下载发布(如图1所示)。 　　 　　 　　二、目前高校媒体资产管理存在的问题 　　 　　目前,各高校教育技术中心、图书馆、网络中心等部门都保存了大量的视音频素材,其中有许多影像资料是非常珍贵、独一无二的。随着学校存储媒体资产数量的增多,对媒体资产的存储管理和应用显得格外重要。把高校作为一个媒体资产的“垃圾桶”,还是把这些媒体资源转换成为教学服务的“百宝箱”渐渐成为各所高校所共同关心的课题。 　　目前高校在媒体资产管理上的不足主要有以下几个方面: 　　1.未进行数字化的磁带存储媒体资产寿命低 　　在20世纪70～80年代,各大高校都纷纷购入了许多以传统磁带存储的视音频素材,由于存储媒介―磁带具有存储容量小、体积大、容易老化、易磨损且随着存储年限的增长,磁粉脱落、图像质量下降等缺点,所以对其进行数字化是摆在我们进行媒体资产管理的首要课题。 　　2.未与网络结合的视音频资源共享率低 　　随着信息化教育的推进,学校学生拥有电脑的用户普遍增多,而学校的媒体存储媒介多以磁带、DVD、VCD为主,单人次的“借―看―还”的借阅方式,大大限制了媒体资源的利用效率。只有将学校现存的视音频媒体资源统一转换为数字化资源放在网上供学习者浏览,才能提高视音频资源的共享率。 　　3.检索不方便 　　随着学校视音频素材量的不断增加,检索的难度也在逐渐增大。同类型和相关联的素材严重影响了检索的准确性,除此之外找到所需素材之后,要想快速找出和使用所需素材片段仍然是比较困难的(如节目存在录像带上,往往为几十秒的节目借出整盘2个小时长度的磁带反复定位)。这就使老师或学生虽然知道本单位存有大量的音视频资料,却难以查找所需的素材而放弃使用这些宝贵的音视频资源。 　　以上3个管理方面的不足,大大限制了高校所拥有的媒体资产为教学所应用,因此对解决上述问题是我们迫切需要的。为此我们引入了媒体资产管理系统这一为商业用途而产生的系统工作平台。媒资管理系统是解决音像资料收集、存储、管理的有效方法,但高校具有自己的特点,它不同于电视台,国家音像资料馆等部门具有强大的技术人才和资金支持。这些管理系统在高校应用得很少,主要原因是:(1)系统庞大,管理维护复杂;(2)系统功能很全,但许多功能不适应高校特点,其作用有限;(3)整套系统价格较高,许多高校难以承受。鉴于上述原因,在学校媒体资产管理中,构建切合高校实际现状的实用型媒体资产管理系统势在必行。 　　 　　三、实用型高校媒体资产管理系统的构建 　　 　　1.高校媒体资产管理系统的功能设计 　　高校媒体资产的管理具有自己的特点,它不同于电视台与音像资料馆,对系统的要求是功能越全、越多越好,高校对媒体资产的应用主要目的是把存放的有教学应用价值的媒体资产使其发挥最大的教学价值。因此再设计其系统功能时主要有以下几部分主要组成(见图2所示)。 　　 　　(1)媒体的上载模块。在进行媒体上载之前,需要对媒体资产进行一次有用的筛选,这样可以避免对那些没有价值的素材进行采集,造成人力物力还有时间的浪费。对视音频素材的数字化转换有两种情况:一种是已经数字化的视音频素材,系统把它转换为统一的格式(高码流素材采用MPEG-2格式存储、