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浅谈人文地理在高考中复习方法 　　人文地理是在自然地理的基础上，人类认识自然环境、改造自然环境而形成的一门学科，它是研究人类活动的地理规律和原理，是地理学为人类服务的重要工具。它揭示自然环境对人类社会活动和人类活动对环境的作用变化规律，以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。它以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，传达人地协调发展、尊重自然规律、讲求环境伦理道德观念。 　　 　　一、人文地理的命题特点 　　 　　通过对近年高考人文地理部分的试题剖析，试题在“命题指导思想、能力要求、试题区分度”等方面体现了大纲的要求，试题在内容、价值取向等方面都保持了相对稳定，在能力上凸显了地理学科所应承载的基本能力要求。高考人文地理命题主要有以下一些特点。 　　1　围绕人文地理核心主干内容选择“中心问题”，突出考查考生对基本概念、原理的理解和把握的程度。 　　2　创设问题情境，凸显信息处理与分析能力以及运用所学的知识原理分析解决实际问题的能力的考查。 　　3　区域地理与系统地理有机结合，要求考生能运用人文地理的基本原理和观点来分析评价某一区域环境中人类活动的合理性或对人类的不合理活动进行反思，从中渗透着人地协调发展的观念。 　　4　重视生活实际的考查。人文地理试题的一些材料来源于生活实际，体现学习地理对生活有用和对终身发展有用的地理知识的理念，强调对地理观念、态度、价值观和基本文学艺术修养等人文素养的考查，尤其重视对学生人地观、环境观和可持续发展观的考查。 　　5　重视思维方法的考查。高考人文地理试题重视对学生思维方法的考查，试题往往以新情景、新设问的形式出现，其中区位因素分析是高中人文地理的重点，也是地理能力形成与培养的重要载体，从高考人文地理试题来看，区位分析是高考的重要考点，通过对高考地理试题进行应用解析，将有助于学生掌握分析问题的思路，并养成科学的思维方式和思维习惯。 　　 　　二、命题趋势 　　 　　1　人文地理考查的主题 　　根据高考大纲和教材内容，分析过去的???考试题，可以确定人文地理知识考查的方式主要有：通过人文地理特征进行空间定位，从图表中提取人文地理信息，分析区域人文特征，人口问题，城市区位分析，城市化问题，旅游地理问题，文化景观问题，大型工程问题，资源的跨地区调配，交通方式与条件分析，农业区位条件分析，现代农业选择，工业布局分析，资源能源条件分析，城市规划与布局，环境问题等。 　　2　结合高考人文地理试题，得出命题趋势 　　人文地理考查并不是孤立的，而是常常与自然地理或区域地理综合考查，关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系生产生活实际；试题材料紧密结合热点问题，以新颖的图表、文字为素材，考查学生对人文地理重要原理、规律的理解和应用；试题强调人口、资源、环境与可持续发展问题等；试题重视考查图表阅读技能、文字材料分析技能、综合归纳能力、反思与评价能力、运用学科术语进行表达的能力等。根据以上分析和思考，总结出高考人文地理试题具有以下一些命题趋势。 　　(1)以社会热点为命题背景，以区域为基础，考查学生应用人文知识创造性地解释和解决地理问题的能力。 　　(2)以设计新颖的地理图像、地理数据图表为信息载体，考查人文地理的基本概念和原理，突出对获取和分析信息能力，调动和运用知识能力的考查。 　　(3)以区域为背景，考查区域内重要的人文地理事物，考查学生的情感态度和价值观，如人类活动的区位选择，分析评价区位条件及人地关系，突出对描述和阐释事物能力，论证和探讨问题能力的考查。 　　(4)提供图表或统计资料，分析地理特征，阐述人文地理原理和剖析地理成因。 　　(5)以社会热点为命题背景，提供图表或统计资料，分析评价区域环境对人类活动的影响或人类活动对环境的影响。如自然灾害的分布、影响及防治措施，资源的开发利用，人类活动的区位分析(工业、农业、城市)。 　　 　　三、人文地理复习策略 　　 　　学生学习地理的习惯感觉是：“自然地理较难，但规律性强；人文地理理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆的内容多。”人文地理复习要注意解决目前的几个问题：教师与学生人文地理基础素养较差；人文地理的经典试题和练习少；人文地理比较空泛；人文地理回答不会结合自然和区域实际。通过对地理进行学法研究发现，自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合区域实际进行评价与反思。人文地理的复习要坚持如下原则。 　　①要以构建和谐社会、践行科学发展观与可持续发展的理念为指导。 　　②要立足于必要的自然地理与区域地理基础知识。 　　③要