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高校勤工助学工作新思路 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1003-3483(2011)12-073-2 　　摘要：本文通过对上海海事大学图书馆勤工助学工作的管理模式探索与实践总结，提出了当前高校如何做好勤工助学工作，如何充分发挥勤工助学育人功能的建议。 　　关键词：勤工助学；图书馆管理；改革发展 　　由于高等教育体制的改革,大学学杂费呈不断上升趋势,为缓解经济压力,越来越多的大学生加入到勤工助学活动中来,其中大部分勤工助学的学生是家庭经济困难学生。当前高等院校的勤工助学工作已经不仅成为一种减轻家庭经济困难学生的负担的方式，更应该是这些学生增强自强、自立能力的舞台。 　　从现行高等院校的勤工助学工作来看，图书馆不仅为学校的勤工助学工作提供了一部分岗位，它自身的管理模式也是需要其他部门借鉴的。现以上海海事大学图书馆为例，简要介绍一下图书馆良好的勤工助学管理体制以及图书馆对勤工助学学生积极的影响。 　　一、聘用学生馆员要重在制度建设 　　（一）完善的岗前培训 　　学校图书馆的管理工作看似简单，但要做好并不容易。因此，上岗前对勤工助学学生必须进行岗前培训。每个学期图书馆做好学生的岗前培训工作，主要从这两方面展开：基本素质培训和基本技能培训。基本素质培训着重于学生的责任意识和奉献精神，培养他们热爱本职工作的优秀品质，严格遵守图书馆工作的相关规定。基本技能培训则包括文献管理检索知识、读书管理技能（排书，上书，理架，借还书等）、阅览室服务注意事项等。 　　（二）公平、严格的上岗考核 　　经过岗前培训的同学会进入图书馆实地考察阅览室的整体布局，熟悉工作环境，进行岗前实训，学生助管和主管教师会指导学生进行图书管理工作，然后进行考核，主要从上书，排架，理架的情况和态度分等级进行打分，通过会议讨论择取录用学生名单。 　　（三）完善奖惩机制，激发学生工作热情 　　图书馆读者服务部正在逐步建立健全“部门主任―主管老师―学生助管―学生馆员”这样的管理体制。在安排勤工助学学生工作量之后，相关负责人对学生工作质量有严格的检查并做好相关记录，开展打分评比活动。图书馆每学期都会以“推荐学生助管”，“优秀勤工助学学生”等形式对工作中表现优异的学生进行奖励，以增强学生的工作责任心，提高他们的工作热情。同时为增强学生的竞争意识，根据综合考察得分情况，实行末位淘汰制，努力使他们在“奖惩机制”中把图书馆的管理工作做得更好。 　　二、 图书馆对学生馆员积极的影响 　　（一）减轻大学生的经济压力，增强他们的自信心 　　图书馆每学期会提供大约100个图书管理员的岗位，在一定程度上减轻了大学生的经济困难。这些勤工助学的同学可以利用自己的双手为家里减轻经济负担，也使他们减轻了心理压力，使他们把主要的精力投入到正常的学习和各种活动中去。在勤工助学的过程中，图书馆的老师教会他们正确认识自己，坦然接受自己的现状，树立自强不息的精神，利用自己的双手完成自己的学业，提高学习生活的自信心。 　　（二）培养大学生的实践能力，提高他们的综合素质 　　在图书馆勤工助学的工作中，每位学生都会遇到自己解决不了的问题。这时候，他们会通过借助同事的帮助，通过自己查阅相关资料，来增强自己的工作能力。在图书馆工作，他们更是学到了图书检索的基础知识，掌握了一定的文献检索和利用的方法和途径，开阔了视野，扩大了知识面。与此同时，作为学生助管，有负责管理监督学生馆员的责任、培养指导新的学生馆员的义务，他们培养和锻炼了管理能力、沟通能力、语言表达能力。作为学生馆员，他们认真负责地完成自己的工作，学到了爱岗敬业、吃苦耐劳、无私奉献的精神。大学生通过勤工助学活动在尽快成熟起来的同时也缩短了毕业后在工作单位的适应期，有效提高了他们的社会竞争力。 　　（三）图书馆成为大学生锻炼实践能力的重要场所 　　在校大学生虽然获得了大量的理论知识，但缺乏试验场所会形成眼高手低的坏习惯。学生馆员通过到图书馆勤工助学的实践活动，能够使自己的实践能力得到很大提高。同时，图书馆是知识的海洋，可以边实践边学习，有利于大学生拓宽人文社科方面的知识面，优化知识结构，延伸知识领域，有利于使自己所学习的理论知识能够更快、更好的掌握。通过与图书馆工作人员的交流合作，他们会受到潜移默化的影响，有利于为今后毕业做好其他工作奠定坚实基础。通过与不同专业、不同学历的读者打交道，有利他们提高适应社会能力，培养攻关和社交能力。通过勤工助学活动不但帮助学生克服生活困难，而且帮助他们克服贫困生的依赖心理，培养自立自强精神，树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，从而有利于增进他们的心理健康。 　　通过上海海事大学图书馆的管理制度模式以及对勤工助学大学生的影响中，我们可以看出：图书馆的勤工助学已经不仅仅是减