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高校图书馆对大学生综合素质培养作用 　　［摘要］高校图书馆是培养大学生综合素质的有力保障，是大学生的良师益友，同时对大学生心理健康的培养起着不可替代的作用。大学生必须学会利用图书馆，必须善于利用图书馆。只有这样才能“学得好，学得深，才能有所发现、有所发明、有所创造、有所前进”，成为社会企盼的人才。同时，高校图书馆也要适当改善阅读环境，增加阅读情趣，让图书馆成为大学生学习的乐土。 　　［关键词］高校图书馆 大学生 素质教育 　　［作者简介］梁新春（1977- ），女，廊坊师范学院美术学院馆员；王美丽（1977- ），女，廊坊师范学院社会发展学院助理馆员。（河北廊坊 065000） 　　［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0178-02 　　 　　一、高校图书馆是大学生实现素质教育的有力保障 　　 　　 大学生的素质教育，简言之，就是使其和谐发展的教育。其内涵包括：思想政治素质教育、文化素质教育、业务素质教育、信息素质教育和创新能力教育等。其目的是使大学生的这些能力得到协调发展，自身素质得到提高，成为具有综合素质的、能适应社会发展的高科技人才。而高校图书馆正是大学生提高思想政治素质的重要阵地，是提高文化素质的学习中心，是提高专业素质的第二课堂，是提高信息素质的培训中心，同时也是提高创新能力的培养中心。 　　在高校素质教育中，图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具全面性、主动性、灵活性和可选择性，更有利于培养学生的独立性、创造性和开拓性，使学生的个性得以充分展示和张扬。充分利用图书馆的文献信息资源，可以拓宽学生的知识面，使其知识结构更趋合理。这种教育功能主要体现为：第一，图书馆可以为学生提供各种各样的信息服务。这就打破了专业限制，学生可以自主涉猎各学科知识。通过阅读大量专业书刊，及时了解和掌握本专业的发展动态和趋势，成为课堂教学内容的必要补充；通过涉猎本专业以外的知识，可以开阔学生的眼界，提高他们的认知能力，从而优化学生自身的知识结构。第二，高校图书馆为学生学习提供了广阔的自主空间。由于图书馆的文献信息资源极其丰富，它能为学生自主选择学习提供一个知识平台。因而能使学生由被动接受变为主动寻求和探索，最大限度地调动学生自主学习的积极性。 　　 　　二、高校图书馆是大学生的良师益友 　　 　　 任何科学理论研究都必须从收集、掌握、熟悉图书资料开始，掌握前人已经取得的成果、科学研究的现状，掌握相邻学科所提供的、新的有利条件，以便在前人研究成果上提出新问题，做出新概括，取得新发展，获得新结论。这就必须从记载已有科技成果的图书资料上学习、消化和掌握前人的优秀成果，以开阔眼界、扩展思路、受到启示，并以此为起点去攀登新的科学技术高峰。 　　 在大学中，图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性的学习。大学生借助图书馆藏书、参考工具书和各种报刊资料，以及各种有利条件，不断提高自学能力，通过自学来补充课堂上未学到的知识，拓宽自己的知识结构，丰富自己的综合知识，提高自己的文化素质。 　　 大学教育不同于初级教育，它在给学生传播基本知识的同时，还注重培养大学生的自学能力和独立研究能力。图书馆有课堂所学知识的延伸和课堂以外的各种综合性知识。大学生写论文、进行学术研究、参加论文答辩，甚至做作业都须在图书馆查阅文献。图书馆不仅为大学生提供丰富的文献资料，而且还教会了大学生掌握文献及文献检索的基本知识，获取文献情报的基本技能，从而掌握论文的选题和写作方法。 　　 　　三、高校图书馆对大学生健康心理形成的影响 　　 　　 现代高等教育不仅要传授知识，还要培养学生自觉的信息情报意识，提升他们对知识的选择、吸收和综合利用的能力，使他们学会“学习”，很好地配合高校“宽基础、厚知识、高素质、强能力”的教学改革。学习信息情报检索和利用的技能，重点是提高信息情报意识，培养其获取信息情报的能力和自学能力，特别是利用计算机网络检索信息情报知识的技能，掌握分析、鉴别和有效利用信息情报的方法，更好地促进读者研究能力和创造能力的形成。只有具备了这种能力，才能使他们在今后的学习和工作中，永葆对信息情报具有的敏感性和洞察力，从而善于抓住成功的契机。 　　 图书馆收藏着人类文化的成果，包括纸张式的和非纸张式的文献资料。纸张式的有中外文学名著等文献资料，非纸张式的有声像资料、多媒体资料。这些资料是提高学生心理素质、解决学生心理问题的重要物质保证。心理素质是一个人的知识与品行的综合体现。知识越丰富，品行越高尚，心理素质越好。因此，一本好书对充实大学生的人生，引导其培养健康的心理，起着潜移默化的作用。 　　 每个学生读者都渴望拥有健康的心情，因此，与图书馆管理人员、与其他读者之间形成良好密切的人际关系能转