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高校在研究生招生工作中选拔优秀生源探讨 　　学位与研究生教育推动了我国高等教育的发展,对我国经济建设与社会发展起到了积极的推动作用。2001年以来随着研究生招生规模的不断扩大,研究生培养质量问题日益凸现。 　　 　　研究生的生源现状及存在的问题 　　 　　1.生源数量不足,质量不高 　　由于就业的压力,许多优秀的毕业生毕业时宁愿选择就业,甚至许多考取了研究生的考生在找到一份不错的工作后,自愿放弃了录取资格或入学资格,这不仅导致部分优秀生源的流失,而且扰乱了研究生招生秩序。还有部分考生由于毕业后工作不理想,为了改变身份和改善自身生存环境而把考研作为跳板,这种报考动机必然造成研究生生源质量难以保证。而且近几年部分院校争相攀比硕士、博士授权点数,片面追求研究生的规模,在报考生源不足、难以完成招生计划的情况下降格以求、把关不严、调剂无序,在总体上也降低了生源的质量[1]。 　　2.生源分布不均衡 　　在我国经济持续增长的同时,地区间的经济差距也越来越大,在经济欠发达地区只有少数办学历史较悠久的重点大学国家投入经费较多,尚能维持师资力量、学科体系较完整,实验设施能够满足开展高水平研究的需要。而多数地方院校研究生培养所需的“软件”与“硬件”建设均处于劣势,研究生教育的困境日益显现,与发达地区研究生教育的差距越来越大,因而,经济发达的东部地区院校更具备吸引优秀研究生生源的优势和先天条件。而且我国研究生教育一直以国家计划为依据,事先制定的计划必然导致供需的不平衡,因此研究生生源具有严重的不均衡性和难以调节性[1]。 　　3.“近亲繁殖”现象严重 　　大多数考生偏重于选择同一高校就读大学-研究生,加重了生源“学缘”结构单一化的倾向,难以提高研究生尤其是博士生的学术水平,与现代科技的发展不相适应[1]。中国科学技术大学校长朱清时院士曾指出,由于中国高校严重的“近亲繁殖”,造成学术性、创新性、创造性低下,大学不能形成百花齐放、百家争鸣的氛围,久而久之,大学会失去活力。 　　4.生源质量难以客观评判 　　研究生招生考试科目一部分全国统考,另一部分由招生院校自行命题,由于自命题考试科目的不统一,即使科目名称相同的自命题范围也不完全统一,加上各招生单位自主评卷,主观因素影响很大,不利于反映考生的实际水平。与此同时,除34所自主划定复试分数线的院校外,各类复试分数线均由国家划定,考试衡量标准难免单一,极易录取部分仅仅以考研为目的但才智平庸的“考研专业户”,生源质量难以客观评判[2]。 　　 　　高校研究生招生工作中选拔优秀生源的途径 　　 　　如何在研究生招生工作中尽可能多地选拔到较优秀的生源,决定了在培养过程中能否出成果、出精品、出人才。面对形形色色的考生和变幻莫测的招考形势,高校招生管理部门需要不断创新管理机制,寻找解决问题的有效途径,吸引、选拔更多优秀的生源,在数量不断增长的同时保障研究生教育的质量。 　　1.建立拓宽生源、吸纳优秀生源的招生机制 　　面对日益激烈的优秀生源争夺战,高校应积极探索新的对外宣传形式,多渠道开展宣传,开拓生源时空分布。除了在互联网、报刊、电视电台等媒体上宣传,还应依据本校特色,多级管理,主动出击,深入其他高校、企业、社会,用专业特色、导师水平和社会声誉吸引优秀生源,构建高校新的核心竞争力,增强对优秀研究生生源的吸引力,扩大重点院校优秀毕业生的录取数。 　　2.严格审查考生资格,确保生源素质 　　近年来,国家对考生的报考资格要求进一步细化,对研究生招考的各个环节加大了指导、监控的力度,这需要招生管理人员的服务水平和业务水平进一步提高,加大对考生报考资格的审查,尤其是对于毕业学校社会声誉不佳的考生,对他们要进行严格的资格审核和考核,包括注重考生的报考动机以及他们的科研潜力、业务水平、学术素质等,争取做到既不埋没人才,又保证考生质量[1]。 　　3.规避风险,吸引校外优秀推荐免试生 　　推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位,是研究生招生工作的重要组成部分。推免生在本科学习阶段成绩较为优秀、综合能力较强,接收校外推免生在一定程度上可以降低招生单位生源质量不佳的风险。吸引校外优秀推荐免试生,对改善生源素质结构,加强不同院校、不同学科专业之间的交流渗透是大有裨益的。但是,部分推免生在读学校为留住本校人才,往往将一些学习成绩、能力并不突出的学生向其他招生单位推荐。为规避失去录取相对更为优秀考生的风险,招生单位应采用审核加复试的“双保险”模式,拒绝接收名不副实的推免生,体现教育的公平性[2]。 　　4.进一步改革复试录取办法 　　现有的研究生招考制度,仅凭研究生初试笔试成绩难以确定考生的实际能力,导致真正有创新精神、科研能力但成绩不理想的考生失去接受研究生教育的机会。因此,高校应进一步建