高校多媒体教室管理和维修维护.docVIP

高校多媒体教室管理和维修维护 　　[摘 要] 随着信息时代的进步，高校多媒体教室成为了必不可少的教学教育硬件，多媒体教室的逐渐增多，不仅增强了教学的多元化，使学生能直观透彻的了解专业知识，更能通过网络、视频等多个层面使学生了解所学专业的实践性前沿性。所以在多媒体教室的建设和管理上如果跟不上时代的步伐，将会直接影响高校教学的质量。 　　[关键词] 多媒体教室；管理；教学 　　[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 11-0054-02 　　随着信息时代的进步，大数据时代的到来，多媒体教学模式在我国高校已经基本普及，各个高校纷纷建立具有专业性、多元化、综合性的多媒体教室为学生提供完善多层面的教学模式。传统的教学模式已经不能满足新时代大数据理念的教学要求，黑板粉笔的传统教学模式应转变为给学生更丰富、更前沿的知识的多媒体教学的辅助工具。多媒体教室是传统教育模式和信息时代教育模式结合的产物，是新时代教学模式的革新，所以对于高校多媒体教室的管理更是值得研究和发展的课题，如何科学合理地建立多媒体教室和如何规范多媒体教室的管理已经成为必须要回答的问题。 　　一 研究目的 　　教育部发布的《关于进一步加强高等院校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）文件中指出：“要鼓励教师共享精品课程等优质教学资源，按照教育规律和课程特点，推动多媒体辅助教学，不断提高教学效果。”高校纷纷贯彻执行，将原有的普通教室改造成多媒体教室，或是建造新型的多媒体教室，更有一些具有专业性、综合性的多媒体教室建立。这不仅丰富了教学手段，更让学生在高校的教育教学中综合理论教学和实践教学，让新一代的高校人才实时了解专业前沿性信息。 　　但是目前大多数高校多媒体教室不能充分发挥多媒体教学的作用，由于很多教师受传统教学理念和计算机应用水平的限制影响，课件做的和书本一样，多数以文字和简图为主，这样做既浪费制作课件时间，又不能充分发挥多媒体教室在教学中的效果。再加上多媒体教室设备系统更新较慢，很多专业性强的软件不能在多媒体教室中使用，严重影响了专业教学的质量。还有多媒体教学设备的维修维护不及时，在教学过程中仪器设备出现问题导致教学经常出现断档。当这些情况出现的时候，多媒体教室的存在只是流于形式，却不能发挥作用，存在的价值自然大打折扣。 　　综合以上问题，多媒体教室建设规划和多媒体教室建设后的维修维护，以及多媒体教室的管理方面都应构建出合理的符合高校专业性和综合性的多媒体教室，这是具有实际意义的。 　　国内关于多媒体教室管理和建设上的文献基本都是停留在管理类软件的分析与设计上，很少有关于多媒体教室在建设和管理上有基层实际工作经验的人去给出意见或者建议。本文笔者以多年的多媒体教室管理工作经验，简单阐述在多媒体教室建设和维修维护保养中存在的问题和解决方案。 　　二 多媒体教室建设 　　首先，多媒体教室的建设应根据学校规模、专业需求等方面提出建设规划、定位分析。基本功能应满足计算机、投影和音效扩音等基本要求，如个别专业需要，如展示台等特殊设备或综合设备应单独建设。多媒体教室的设备应充足满足教学需求，一些对计算机配置设备要求较高的专业，如艺术类专业，数字媒体类专业等应选择运行速度快，有独立显卡的计算机。对于普通的多媒体教学则不需要如此，分别对待，不适宜按照统一标准建设，以免造成不必要的资源浪费和消耗。 　　第二，多媒体教室的建设务必设置稳压电源，用于稳定多媒体教室的电压。由于多媒体教室电子设备较多，教学过程中仪器设备同时使用，会造成电压不稳，过高或者过低的电压会加快或损坏设备的消耗。 　　第三，多媒体教室在建设上应采取外接多端口、简易操作的平台，由于部分专业性较强的课程需要更高配置的设备来开展教育教学活动，如果多媒体教室仪器设备标准不能达到，应采用移动设备外接端口的方式去解决问题，如教师自带笔记本或计算机的，可直接连接外接端口，既节省了软件拷贝的时间又合理地解决了问题。操作平台的简单易操作也是多媒体教室建设的首选，很多多媒体控制平台繁杂而且没有实际意义，教师在开展教学活动期间不能准确到位地应用设备功能，导致多媒体资源的浪费。根据笔者多年的工作经验总结，多媒体控制平台应耐用和简易。 　　三 多媒体教室的维护和维修 　　（一）专业人员定期维护维修 　　一般的多媒体教室由于使用时间较长，而且多数多媒?w设备为了安全考虑都是封闭或者半封闭地存放在教室内，时间久了，灰尘的堆积会影响设备的使用。如果长时间灰尘的堆积，会造成机器设备内部元件温度过高导致损坏。一般情况下计算机和投影机都有滤尘网和散热风扇，简单的学习实践后工作人员便可使用简易的工具进行清灰工作。但是设备仪器内部清灰工作则需要专业人员，以免造成机器的损坏。