音乐育人影响及具体实施路径探析.docVIP

音乐育人影响及具体实施路径探析 　　音乐教育主要是以文艺化的形式来向人们传达思想情感的信息，启迪人们的综合情感以及对美的享受，从而对人的审美能力、情感的培养等产生重要影响。本文通过音乐对学生在道德素质、学习能力、爱国主义三方面产生的重要影响加以分析，并就音乐育人的具体实施路径展开探索。 　　一、音乐育人的重要影响 　　1.能够提升学生的综合道德素质 　　音乐育人有其独特的久远性，它对学生的身心发展能起到潜移默化的推动作用，它与学校的思想政治等课程互为配合，相互渗透，对塑造学生的身心有着重要的影响。推动音乐教育，不仅能在很大程度上提高学生的审美情趣，而且还能净化、熏陶学生的心灵，促使学生形成高尚的道德情操。例如，斗志昂扬的《 英雄赞歌 》、歌颂母亲河的《 长江之歌 》和《 黄河大合唱 》等，都是优美的歌曲，承载着我国历史的宝贵精神财富???渗透着人类精神文化的精髓，对这些歌曲进行赏析，对提高学生的道德素质具有重要的影响。 　　2.能够提升学生的爱国情感 　　音乐是一种丰富的艺术表现形式，它通过节奏、旋律等各方面条件的有效配合，能够直抵人们的内心，引发人们体内各种心理情感的波澜起伏。以音乐育人，能够借助其独有的特性，提高学生的团体意识，增强他们的民族自豪感以及自信心，培养他们热爱祖国的崇高情感。例如，我们的国歌《 义勇军进行曲 》创作于抗战时期，它以进行曲的风格，铿锵有力的节奏，一经传唱就激起无数中华儿女的顽强斗志，激起他们无比高涨的爱国热情。又如《 祖国颂 》这一类的歌曲，它们歌颂了我国改革开放以来的许多辉煌成就，在对学生的教导过程中，通过不断的学习、领悟与演唱，不仅能够加深他们的情感体验，而且能够极大地提升他们的爱国情感。 　　3.能够有效地促进学生的智力发展 　　首先，科学家研究表示，在人的大脑中，左脑承担着逻辑缜密的处理职能，右脑承担着对艺术欣赏等职能，而音乐教育非常有利于右脑的开发与使用。在音乐教育活动中，尤其在演唱和聆听的过程中，能够很好地协调左脑和右脑的运用，从而将逻辑思维与感性思维充分地结合，有利于学生全脑的开发与使用，从而提高学生的整体智力水平。 　　其次，作为现在社会所需要的人才来说，必须具有创新精神，而音乐教育就能够很好地提高学生的创造能力。因为创造性的思维是以洞察、感悟、理解、想象等各方面能力为基础，是更高一级行为的心理活动，是创新型人才必备的核心要素。进行音乐教育，不仅能够有效地培养学生形成思考、想象的习惯，而且在此基础上还能够激发他们潜在的创造力，发挥他们的主观能动性，达到创新型人才的素质。因为音乐是以聆听与感知为媒介，不只是单纯地进行直观审美，而是给人提供一个非常广阔的想象空间，因此这也会使学生的想象力得到更大的拓展，从而激发他们的创新行为。 　　二、音乐育人的具体实施路径探析 　　现在全世界都处在一个经济快速发展的时期，国家与国家之间综合实力的竞争其实就是高素质人才的竞争。因此，我国当前的教育理念也是推进高素质人才的培养。对高素质人才的培养，不仅要注重对其专业知识方面的教育，还应该注重对其人文精神、综合素质方面的培养。而音乐教育能发挥出其巨大的影响力，为培养学生的综合素质、人文精神提供有效的动力，将学生培养成为具备坚实的专业知识，具有深厚的人文精神、人格健全的优秀人才。笔者认为，实施音乐育人的路径主要有以下几个方面。 　　1.加强校园音乐文化的建设 　　加强校园音乐文化的建设，无论是对学生的心理方面还是精神方面都会产生重要的影响，是实现音乐育人的重要环节。加强校园的音乐文化建设，可使学生时刻被音乐文化所熏陶，在潜移默化中提升自己的审美意识，继而达到综合素质的提高。由于学生从幼儿园时期一直到大学时期，大多数时间都是在校园中度过，因此校园氛围对于学生的思想启蒙或者人生观、价值观、世界观的形成都具有决定性的意义，可以说，校园文化直接影响着学生的思想品质以及认知能力的形成与发展。加强校园文化的建设，也是实现素质教育的主要形式。因此，作为学校来说，应该积极进行音乐学科的建设，将学生需要普遍认知的音乐内容设置成必修课程，根据学生的音乐喜好情况设置一些选修课程，通过组建合唱团或者举办歌唱比赛等形式，达到音乐教育潜移默化的育人功能。 　　2.与各学科达到完美的结合 　　音乐并不是作为一种独立的文化而存在的，它与各个学科之间都有着非常密切的联系；同时将音乐教育与各学科的教育进行完美的融合，对提高育人效果来说有百利而无一害。例如，在美术鉴赏课程中配上音乐背景进行赏析，在语文的诗歌朗诵中配上音乐背景作为配乐诗朗诵，等等，这样将音乐教育与各学科教育相结合，都是实现音乐育人功能的有效途径。当然进行音乐学科与其他学科的结合教育势必会增加教师在教学活动中的难度，因此对于教师来说也需要增加自身的音乐