高校图书馆文化与大学生素质培养.docVIP

高校图书馆文化与大学生素质培养 　　[摘要]高校图书馆是办学的重要教育资源，图书馆文化对大学生素质培养有着深远的意义。图书馆要发挥自身的文献优势；加强文献资源建设；开设素质教育专题书架；净化网络环境；努力地营造素质教育氛围。 　　[关键词]图书馆文化 素质教育 大学生 　　 　　图书馆文化是一个从文化保存和传播到文化继承和创造的循环过程，是客观文化价值到主观精神再到主观文化的转换过程，是通过文化的继承来陶冶人格、提升个人文化素质，促进个体全面发展并进而推动社会进步的教育过程。对于图书馆文化：物质文化是图书馆文化赖以存在的物质基础和物化表现形式，制度文化是塑造和延伸图书馆文化的坚强手段和有力保证，精神文化是图书馆文化的核心主体。 　　 　　一、图书馆文化 　　 　　1.图书馆的物质文化 　　（1）馆舍文化 　　馆舍建筑以它雄伟的外观结构、宽敞明亮的阅览大厅，强大的服务功能吸引人们驻足，充分表现出它应有的本质特色与时代精神，而成为一种标志性的建筑。图书馆通常以它馆舍的功能齐全，设备先进来突出它的文化底蕴，图书馆的物质文化是图书馆文化不可或缺的基础。 　　（2）图书馆环境文化 　　作为图书馆环境文化，包括有物质环境与人文环境两方面。环境美会使人赏心悦目，协调和谐的颜色配上一些花草、盆景、字画和柔和的灯光，显现出图书馆对图书馆环境文化特征的理解与诠释。在人文环境方面，可以表示出图书馆对读者的人文关爱，而设置一些路标、导示牌以及提示语和一些必要的设施，给读者一种宾至如归的感觉，让读者感受到图书馆的文化品位和格调。 　　2.图书馆的精神文化 　　图书馆精神文化也可称为馆员文化。它是在图书馆这一特定的环境中和特定工作过程中形成的思想准则、职业道德、行为规范、知识体系及服务文化。它是图书馆文化的组成部分。图书馆文化的创造主体是图书馆员，图书馆员的实践创造图书馆文化。在长期的图书馆事业发展过程中，他们实践着如“读者至上、服务第一”,“爱业敬业的精神”,“团结向上的集体风貌”,“热情周到的读者服务”,“有条不紊的工作秩序”等精神文化。作为21世纪的图书馆员要发扬优良文化传统，加强学习更新知识与观念，成为一名有理想、有抱负、有为事业奉献精神的新时代图书馆员。 　　3.图书馆的制度文化 　　图书馆的制度文化是调节图书馆内外关系和行为方式的规范性文化。它是图书馆文化的保障，保证图书馆工作的正常运行和实现自身的功能。它分为对内和对外两部分：对内的行为规范是对馆内业务部门及各类岗位的业务制度。如书刊采访制度、编目规则、阅览室管理规则，流通借阅规则，电子阅览室管理制度等等。对外的行为规范，主要指读者服务规范。由于读者服务也是图书馆工作的重要一环，通常把读者服务也看作是一种文化――“读者服务文化”。 　　 　　二、高校图书馆文化与大学生素质培养 　　 　　图书馆文化是以其存在和发展的过程中，由图书馆和读者共同保护文化、传播文化、继承文化和创造文化，并自觉效仿和奉行的各种文化的总和。图书馆文化为图书馆所特有，作为高校重要的教育资源，图书馆文化对大学生素质培养同样有着重要意义。素质教育是以全面提高人的素质为目的的教育。高等院校的素质教育就是使大学生的思想品德素质、文化素质、身体素质和心理素质全面提高。而高素质人才的培养，光靠课堂传授知识是远远不够的，大学生还必须进行不间断的自我补充与完善。学校教育是基础，图书馆教育是学校教育的延伸、家庭教育的补充，是整体教育中不可缺少的组成部分。作为高校三大支柱之一的高校图书馆，它既是学校的文献情报中心，又是广大学生不可缺少的学习活动场所，在推进素质教育方面有着诸多的独特优势：文献资源的优势、环境优势、学习氛围的优势、教育形式的优势。教育离不开图书馆，尤其是在实行素质教育的今天，图书馆教育职能的作用就显得更为突出。图书馆的性质、职能决定了图书馆是实施素质教育的重要场所。我们应该充分利用图书馆的优势，使其在大学生素质教育中发挥应有的作用。 　　1.图书馆精神是图书馆文化的内涵，有利于大学生思想道德素质的提高 　　任何一个文化形态都会有自己的精神所在。图书馆精神是指图书馆工作人员，在长期的工作实践中，所形成的一种相对稳定的思想行为风尚。它主要表现形式是“馆风”，即图书馆的政治态度、精神风貌、思想觉悟和职业道德等。它是图书馆人特有的精神风貌，图书馆精神主要是：默默无闻、甘为人梯的蜡烛精神；言传身教、为人师表的塑造精神；刻苦钻研、忘我工作的积极进取精神；敬业爱业的奉献精神等。图书馆精神直接影响到每位读者，使读者在潜移默化中形成良好的精神状态。通过馆员与读者的交流，以及服务与被服务的关系，形成平等互助情感交融的环境，使大学生与图书馆在某种程度融为一个不可分的整体。这种良好的环境有利于大学生高尚人