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高校在城市发展中作用―以烟台为例 　　摘要：高校是在经济发展到一定程度之后、在城市产生之后由行会演变而来的一种社会组织，城市是高校得以产生和发展的必要条件。如今，伴随知识经济时代的到来，高校越来越成为城市发展不可缺少的支持。因为高校具有培养人才、科学研究与直接服务社会是的三大职能。本文以烟台为例分析在当今环境下高校在城市发展中的作用以及日后需要注意的问题。 　　关键词：城市 高校 烟台 　　 　　一、高校在烟台建设与发展中发挥作用的渠道 　　 　　从世界范围内来看，高校在发展过程中，越来越重视与其所在地城市之间的紧密联系。在美国，钢都匹兹堡环境污染十分严重，是全美肺结核的高发区，因此也被人称作黑乡。在工业化进程中，匹兹堡急需进行技术更新和产品替代，对高新技术有很迫切的需求。为此，卡内基?梅隆大学利用自己的高科技优势，紧密结合匹兹堡的经济发展状况，积极开展高新技术研究，通过技术转让、技术入股等方式，创办高技术公司，开发新产品，不断提升地方工业产品的附加值。从20世纪80年代初起，匹兹堡的经济结构发生了重大变化，逐步形成了以高新技术和知识创新为主的支柱产业群，如信息技术、机器人、环境技术、特殊钢材等，匹兹堡也从炼钢城市转变为美国的高科技中心之一。据1998年美国匹兹堡《技术资本》统计，1993-1997年之间，卡内基?梅隆大学共创办了70多家高技术公司，并扩展到南非、俄罗斯、波兰等国家。目前，匹兹堡地区70%以上的计算机公司起源于卡内基?梅隆大学的高新技术发明。“从烟台高校的情况来看，其服务地方的渠道主要有四种： 　　（一）培养大量高水平人才 　　烟台的建设与发展过程中，第一需要的就是从事各个行业的大量高水平人才。而人才培养是高校的基本职能之一，人才的培养符合高等教育自身的规律。从高等教育的内部规律来看，创新是人的自我能动性的表现，符合高等教育人才培养的要求。创新型人才在理念的掌握、实践应用方面都走在前端，创新能力的培养是高校实施素质教育的重要组成部分。创新能力开发与培养是高校人才培养的重要任务。从高等教育的外部规律看，只有培养出具有创新精神、创新能力的人，才能满足社会发展的需求，才能更好地为社会服务。 　　（二）进行科学研究 　　科学技术是第一生产力，创新型烟台建设过程中离不开科学技术的支持，离不开科学技术的创新。高校通过进行科学研究成为推动烟台经济发展的基地，或者说动力，通过科研成果的转化直接促进创新型烟台的建设。这主要包括两个方面：一是推动以信息产业、生物工程为代表的高科技产业的发展，加快科技成果向现实生产力的转化；二是围绕烟台发展和社会进步的重大课题进行调查研究，为各个部门提供战略层面和技术层面的建议、咨询和设计。 　　（三）成为烟台的“思想库” 　　创新型烟台的建设也需要正确的理论指导。高校作为基础理论研究基地，是孕育、产生新的思想和新的学派的地方。通过新的知识、新的理念的产生，高校可以成为创新型烟台建设的思想库。 　　（四）其他各种辐射 　　高校不仅在培养人才、科学研究方面对烟台的发展有显著的帮助，高校还可以从整体上提升一座城市的形象。高校优美的校园环境，浓厚的学术氛围，都对烟台产生较强的辐射。优良的城市环境能够提升高校的吸引力，同样一所好的高校也能提升城市的知名度。大量学生的进入也将拉动烟台经济的增长。 　　 　　二、烟台高校己做的工作 　　 　　烟台地区高校的发展已经具有一定的历史，在其多年发展过程中，各高校在人才培养、科学研究、直接服务社会等方面做出了巨大贡献。 　　烟台大学已向社会输送3万多名合格人才。学校近5年获中国高校人文社科优秀成果奖3项、省部级以上奖励80余项，厅局级奖励310项；争取国家自然科学基金、国家社会科学基金、863计划、国家“十五”重大科技专项、国家夏商周断代工程专项、教育部骨干教师资助计划等项目44项，其他省部级项目152项，在多类国家和省部级科研立项中名列省内高校前茅，也创下了多项省属高校的第一；在为地方服务方面，与莱州、招远、龙口、牟平、栖霞、长岛、蓬莱等地进行合作，为当地相关的企事业单位提供服务。 　　山东工商学院的半岛经济研究中心、煤炭经济研究中心、企业发展与创新研究中心等17个研究中心（所）不仅有助于学校自身的科研和教学，而且同地方发展联系密切，为地方发展提供了相应的服务。 　　鲁东大学已为社会输送了7万多名合格毕业生，自1999年以来，学校承担省部级以上教学研究项目31项，获得省部级以上奖励的教学成果24项；承担国家级课题48项、省部级课题76项，出版专著116部，鉴定科技成果101项。 　　 　　三、今后需采取的措施 　　 　　（一）做好高校的布局规划 　　烟台的高校在与地方的关系上，既有共建型（即省市共建，以市为主），如