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高校在大学生职业生涯规划中作用 　　摘要：目前，大学生职业生涯规划的重要意义已经逐渐为社会和广大高校所认可，但仍存在一些认识上的误区，客观上阻碍了大学生职业生涯规划的发展和实施，本文在理论上正确认识大学生职业生涯规划的基础上，分析实践中高校在大学生职业生涯规划中的作用，并构建和完善大学生职业生涯规划的管理机制，以充分发挥高校在大学生职业生涯规划中的作用。 　　关键词：大学生职业生涯规划 高校 管理机制 　　 　　0 引言 　　大学生职业生涯规划对于学生个体的成长具有重要的意义，有利于大学生明确奋斗目标，合理安排自身的生活。20世纪50年代后，西方国家不断丰富职业内涵和实践，职业生涯规划贯穿于大学生个体成长的整个过程。我国在大学生职业生涯规划方面的研究与实践工作起步较晚，但许多高校已经开始重视大学生职业生涯规划，有些高校开设了相关的讲座或选修课程，并成立专门的指导机构。根据当前我国的发展现状，大学生职业生涯规划更多的是在进入大学后才涉及，因此，高校在大学生职业生涯规划方面的作用更显得尤为重要。 　　1 大学生职业生涯规划的界定 　　1.1 概念误区 　　从高校的角度看，大学生职业生涯规划概念无论在理论上还是在实践中，最大的误区是将职业生涯规划等同于“就业指导”。就业指导仅仅是由学校就业指导中心或部门针对毕业生进行的求职技巧等的帮助和引导，是一个短期的速成行为，而大学生职业生涯规划对高校来说是一个具有教育性的，贯穿于大学生大学生活乃至更长时间的系统和过程。综合看来，就业指导仅仅是职业生涯规划中的一小部分，不能将二者等同起来。 　　1.2 大学生职业生涯规划的界定 　　马新建在《人力资源开发管理》一书中提出：大学生职业生涯规划是指大学生在进行自我剖析，在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作计划，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。 　　从定义可以看出，大学生职业生涯规划是一个连续的、系统的过程，归纳起来，在这个过程中包含了在自我剖析和环境分析的基础上进行的自我定位、确定职业生涯发展目标、制定职业生涯行动计划、实施行动计划等几个阶段。自我剖析是通过与他人交往、自我感受并借助一些测评工具，客观的认识和了解自己的人格特征、职业兴趣、职业价值观测验以及职业能力倾向。环境分析即在认识、了解自己的基础上，对专业前景和社会需求进行准确把握，认清自身在环境中的优势和劣势。通过自我剖析和环境分析，确定职业生涯发展目标。最后，制定和实施行动计划，并在实施过程中反馈信息、调整计划。 　　2 高校在大学生职业生涯规划中的作用 　　大学生职业生涯规划属于个体职业生涯规划，其主体主要是大学生，但在这个过程中，高校扮演着重要的角色，在指导和帮助大学生进行职业生涯规划中发挥着不可或缺的作用。 　　2.1 高校在大学生职业生涯规划中具有指导、咨询、教育作用 　　2.1.1 指导作用 　　高校作为培养大学生的机构，必然承担着指导大学生进行职业生涯规划的责任。在大学生职业生涯规划过程中，高校应指导大学生如何剖析自我、分析环境，并在此基础上进行自我定位；在帮助学生进行合理的自我定位后，引导学生制定与自我定位相匹配的职业生涯发展目标，并制定实现目标的具体行动计划。高校对大学生的指导作用是贯穿于大学生职业生涯规划整个过程的。 　　2.1.2 咨询作用 　　高校对大学生进行职业生涯规划的指导的同时，也应通过多种形式为大学生提供咨询服务。除了职业生涯规划课堂或讲座上以及专业课堂上的咨询外，为方便学生进行职业生涯规划的咨询，应为大学生提供便利和平台，如除了设立职业生涯规划辅导机构、利用就业指导中心等资源外，还可以提供网络平台。网络在当今社会已经成为重要的信息资源，在大学生职业生涯规划中更是能起到不可比拟的作用，如可以利用测验软件对学生进行性格、职业倾向等测试，并通过网络平台让学生共享软件，同时学生也可以通过网络与老师进行沟通和咨询。 　　2.1.3 教育作用 　　大学生职业生涯规划有助于大学生明确人生目标和努力方向，少走弯路；利用大学生合理安排大学乃至以后的学习和生活；利于大学生转变就业观念；利于大学生提升自身的职业品质。从这些可以看出，高校在大学生职业生涯规划中发挥着一个非常重要而特殊的作用――教育作用。大学生职业生涯规划过程实质上是一个“成人教育”过程，这也是与就业指导本质上的区别。当前，不合理的职业价值观和职业品质是产生诸多大学生就业问题的重要因素。相当一部分应届毕业生“眼高手低”，更多的看重薪酬待遇，工作环境和条件，普遍追求“三大”――大城市、大企业、大机关，以及“三高”――高福利、高收入、高地位，造成就业“难”。大学生职业生涯规划