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高校基层学院引进与留住人才思考 　　【摘要】本文在扼要分析高校基层学院引进人才和人才流动目的基础上,从宽松的学术氛围,配以积极向上的学术团队,给予充分的信任、宽容、包涵,创造良好的学术研究条件,以及加强学科建设等多角度为留住人才展开分析与讨论,得出学院引进与留住人才应关注的一些结论。 　　【关键词】高校 引进人才 留住人才 思考 　　【中图分类号】G472.3 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0013-02 　　 　　高校,是综合性人才最集中的单位之一。但对于国内绝大多数校龄不长的地方非重点高校,其学校发展到某个阶段很有可能要面临着业内人士常提的“三不”问题:(1)学科潜力不大;(2)科研后劲不足;(3)高水平的带头人不多[1]。这类高校的发展最缺乏、最急需的就是人才的集聚,尤其是高端人才。然而,往往事与愿违,越急需人才的地方却常常越容易人才流失,致使“三不”问题短时间内难以解决。引进、留住人才,高校基层学院应该怎么做,甚为人们所关注。 　　 　　1 人才的定义与引进人才的目的 　　《辞海》中把人才定义为有才智或有高尚品德的人。有人给出广义的人才定义:人才,是指具有知识和技能,能够进行创造性劳动,在社会发展和人类进步的实践活动中积极做贡献的人[2]。有人在广义上从人才的杰出性提出:所谓人才,就是对社会贡献突出的非凡之人,是智慧超群、技能出众、业绩显著之人;而在狭义上从“人才的专业性”来看,人才是指经过专门培养或专门训练,具有某种专业知识、专门才能的人[3]。 　　党中央在2003年年底召开的全国人才工作会议上提出:“小康大业,人才为本”、“国以才立,政以才治,业以才兴”,精辟地论述了人才强国战略的极端重要性[4]。作为高校,人才是兴校之基、强校之本,是学校持续发展的基础、前提、关键和保证。 　　在当今社会里,人才流动已逐渐被人们认为是优化人才资源配置的需要,也是人才自身成长发展,实现价值的需要[5]。一般,学术骨干、高级人才改换门庭,除了考虑亲人、家属的工作或学习安排,期望在生活待遇上有所改善之外,更多的是希望获得一个有助于学术研究的宽松氛围,良好的教学科研条件,个人研究方向与学校总体目标的趋同性,使自身的学术研究有更大的作为空间。前者也许是人事部门应该根据学校发展急需的程度、周边的可比因素,以及自身单位的经济实力等全面考虑的问题,作为学院基层,更多的是关注人才来了,创造哪些条件能留住他(她)们,并让他们才以得用,发挥出最大的潜能,为学科建设做贡献,为社会作出更多的发明、创造,提供更多的物质和精神财富。 　　 　　2 留住人才的思考 　　新来乍到的学术骨干、高级人才到了一个新环境,很希望在他(她)工作、生活刚起步时,能有人主动帮他(她)一下。对一个学院来说,生活上帮助的事情应该是党总支予以关心的事,其家属相关的安排、买租房、交通等等一应俱了。生活无了后顾之忧就可一心一意扑到了工作与研究之上。然而,绝大多数的科学研究、课题攻关需要的是有学术领衔人物带领下的团队作战。显然,这应该是学院行政领导予以关注的,应尽早将其引入相关的团队或为其配备相关的帮手组成相关的团队。这是用人、留人该考虑和关心的第一步。 　　2.1 宽松的学术氛围配以积极向上的学术团队是留人的基础 　　知识分子一般都期望有一个可百家争鸣的、宽松的学术氛围。无论所在地方的学术水平高低如何,应有层面在不断提升的定期学术研讨会、论坛,为学者提供发表独到见解、相互探究学术问题的机会与场所。在浓厚的学术氛围下,各层面的领导能以科学发展观为指导,从海纳百川的高度,以包容的心态支持不同的学术观点存在,使其在交流中彼此不断取长补短,各流派的学术观点得以进一步的完善和发展。 　　人才的最大的特点是他(她)能带领一个团队有所作为。科技发展到今天,几乎没有什么大的科研项目靠单兵作战就能完成？故人才引进之后,基层领导应就为其配备相关的帮手组成科研团队予以充分的关心和支持。然而,学术骨干、高级人才经过一段时间与周边人员和环境的磨合,还会遇到一系列新问题有待基层领导予以进一步的帮助与协调。只有将引进的人才和科研团队真正融合在一起开展各方面的研究活动,留住人才有扎实的基础。 　　2.2 信任、宽容、包涵是留住人才的关键 　　通常,人才特别是高端人才中有相当比例的人具有较强的个性,具有认定一个方向一往无前的精神,正是凭着这种执着的个性,他们在某个研究领域才有所作为,使常人难以突破的难题得以攻克;然而,其中也不乏有些人在为人上缺乏韧性与宽容,往往不为其他同事所相容,同事间的矛盾与冲突常常在引进人才刚刚有所作为或研究中碰到难题的不经意中爆发。瞬间,周围的同事都可能将该引进人员过去的稍稍表现出来的“傲慢”、“不屑一顾”的态度,欠