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高校学生管理中创新创业人才培养模式 　　摘 要：当前我国已经进入创新型社会，创新在社会的发展中发挥着重要的作用，面对这样的大背景高等院校在人才的培养方向上也必须有所转变，在人才培养的过程中应该注重创新与创业的结合，只有按照这个方向进行的人才培养才符合当前我国经济发展的大格局。高等院校的人才培养在方向转变的同时也需要进行培养模式的转变，更看重学生的创业精神、创新精神、探索精神。因此，从高等院校培养人才的方向模式上进行分析，以期对培养创新创业型人才有所帮助。 　　关键词：高校；学生管理；创新创业；人才 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）30-0147-02 　　创新型人才是当前社会需要的新型人才，尤其是在战略新兴产业兴起的今天，创新型人才更显示出了其重要性。因此，如何培养创新型人才就是当前我国教育工作者应该考虑的问题了，这也受到了我国社会各界人士的关注。高等院校是我国重要的人才培养基地，培养创新型人才的责任不可推卸。从学生就业的角度上来说，就业问题已经成为严重的社会问题，通过培养创新创业型人才可以缓解就业压力，增加学生的创业知识，培养学生的创新精神，可以让学生在毕业后自主创业，解决自身的就业问题。 　　一、高等院校创新创业人才的培养模式的问题探讨 　　1.人才的培养主体拘泥于学校。在中国几千年的教育体系中，对于人才的培养一直是在学校中完成的，这种人才培养模式已经不再适合当前的社会发展了，社会需要的是更全面的人才。因此，在人才培养主体上也必须有所改变，由学校培养转变为社会、学校、政府“三位一体”共同培养，学校负责学生的专业知识培养，而企业则负责人才的具体工作经验培养，最终才是让人才去走向社会。培养学生的社会生存技能，这三个方面的配合是缺一不可的。 　　2.人才的培养模式以及具体的课程体系不完善。对于创新创业型人才的重视当前只是存在于人们的想法中，虽然我国的教育部门在积极倡导高校进行人才培养转型，但是高等院校在实际的人才培养中还没有完全做到，有的高等院校甚至不重视创新创业型人才的培??。那么在实际的人才培养过程中就会出现课程设置不合理、培养模式不完善等诸多方面的问题，这样的问题对于创新创业型人才的培养来说非常严重，学生的相关知识面只是停留在选读或者选修的层面上。因此，要想更好地培养创新创业型人才，就必须重视课程的设置以及人才培养模式的完善，同时也要注意学生所学专业与创新创业知识教育的结合，应该完善具体的教育课程体系，摆脱单纯地请校外人员进行创业知识讲座的模式，进行更深层次的创新创业型人才的培养。 　　3.创新创业型人才培养中不重视素质教育。对于创新创业型人才的培养是非常重视学生的自主意识以及团队意识的，但这是当前大学生严重缺失的两个方面能力，因为现在的大学生基本都是独生子女，从小到大的生长环境都是备受呵护的，这导致了学生自主意识以及团队意识的缺失。而素质教育对于培养学生的自主意识、团队意识是非常有效的，在我国的素质教育中也倡导培养学生的学会认知、学会做事、学会团体生活、学会生存。因此，创新创业型人才的培养应该与素质教育结合起来。但是，很多高校都没有意识到与素质教育结合的益处，忽略了素质教育在创新创业型人才培养中所发挥的重要作用。 　　4.高校管理机构繁多且不统一。高等院校内部对于学生的管理部门是非常多的，比如招生办、就业办、教导处、团委等，这些部门都是分属于各个院系的，在具体工作的时候其标准与目标也不是统一的。在这样的系统下，学生和教师虽然不要听从他们指挥，但是会造成一种不知所措的局面，各个部门政令不统一。所以，对于创新创业型人才的培养必须重视学校人才管理部门的整合，让这些管理部门有一个协作的机制，通过协作凝聚各个部门的力量，这样可以更好地进行人才培养。 　　二、创新创业型人才的培养模式探讨 　　1.注重学生意识的培养。在进行创新创业型人才培养的时候应该注意以下几个方面：第一，避免盲目的人才培养，应该清楚地知道人才培养的目标是什么；第二，现在的社会是多元化的社会，在人才培养上也应该注意的是创新创业型多元化的人才培养，具体结合学生不同的专业，全面培养创新创业型人才。从学生方面来讲，最重要的就是学生的创新创业意识的培养，意识是指导一个人行为的重要思想，只有培养了学生的创新创业意识，才能让学生自主地提高相关方面的专业知识。但是，我国的传统教育在培养学生意识方面一直是一个非常大的短板，传统教育中一直是以专业理论知识为主，学生在学习到这些理论知识之后很难将其向实际转化。创新创业型人才的培养还应该是与社会相结合的人才培养，要清楚了解社会中的企业岗位要求，针对企业的要求去进行人才培训。当今社会，人才是最重要的生产力，但是现在需要的人才又与传统理念内的人才有很大的区别，现在更加注