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高校实施限网政策成效分析 　　【摘 要】江苏大学，作为首个实施限网政策的高校，有其一定的代表性，正所谓“存在即道理”。因此，我们将其作为一个课题去研究。课堂中普遍的“低头族”现象是目前急需解决的问题。据调查数据统计，80%的在校大学生反对高校实施限网政策。文章主要分析大学生网络成瘾的危害，以及当今的课堂模式，力求推动高校实施限网政策，根据课堂教学内容推动教学改革，调动学生学习的积极性，从而提高学习成绩。 　　【关键词】限网政策;教学改革;自主学习;互动教学 　　随着信息网络技术的发展，网络成为大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的影响。随着手机的普及，在大学生中手机也几乎是和课本一样的“标配”。手机上网已成为家常便饭，课堂上玩手机的“低头族”，如今是大学课堂里最常见的一幕，已经引起教师和家长的担忧。为了加强课堂管理，提高教学质量，彻底杜绝上课玩手机的现象，江苏大学在主要教学楼群和宿舍区推行限时断网政策。 　　一、大学生网络成瘾问题 　　（一）信息化的时代 　　当今社会是信息化的时代，随着时代的快速发展，互联网涉及到社会的各个领域，影响着人们的生活方式。互联网使得人们的生活变得更加方便快捷，但大部分人过度依赖网络，他们只懂得在网上与人交流，却在现实生活中丧失了基本的沟通能力，忽略了我们生活的是一个真实存在的世界。大学生作为时代的弄潮儿，自然是不可避免，他们享受着互联网所提供的丰富多彩的信息，满足自己的求知欲的同时，也在思维方法、价值观念、行为方式、个人成长等各个方面带来了很多负面的影响和冲击。他们在课堂上沉迷于网络聊天，比如QQ、微信等，以及互联网上各种各样的手机游戏，形成了一大片“低头族”，大大降低了课堂效率，也阻碍了教师上课的进程。 　　（二）网络成瘾主要特征 　　所谓“网络成瘾”具体是指由于过度地使用网络（通常与学业无关的）而导致了明显的社会、心里、生理损害的一种行为。 　　网络成瘾主要有以下几大特征：（1）专心于网络;（2）上网的时间越来越长（3）不断的试图减少网络的使用;（4）当减少网络使用时会出现退缩的心里。网络成瘾的主要危害是暴力、游戏和赌博，大学生现在大部分时间都沉迷于游戏和网络聊天中，从而形成了对网络的依赖，人格退缩、焦虑、产生学习恐惧，没有办法静下来好好学习，更不要说离开手机了。如今普遍的大学生，都认为手机是必需品。也就造成放眼望去，如今普遍“低头族”的现象了，人际交流逐渐被“人机”交流所替代，这种现象目前看来还是很严重的，值得我们认真地反思，积极主动结合自身实际情况进行改正。 　　（三）具体的数据统计 　　我们针对江苏大学的学生针对限网政策进行了非常详细地调查，小组成员分别进行访谈、发放问卷、收集问卷、整理问卷、统计数据。我们将我们小组收集的问卷统计结果的具体进行一一展示。 　　1.你是如何看待上课玩手机这种行为的？ 　　根据树状图显示结果可以看出，大多数学生并不反对上课玩手机，他们认为只要不说话，不影响教师上课，就可以完全玩手机，这些同学认为玩手机是个人行为，与教师无关;另一些同学认为手机是造成分散注意力的主要原因。根据这一问题，我们可以做以下设想，要改变目前“低头族”的现象，是否和教学内容有关，是否涉及到教学改革，能否进行互动式教学呢？ 　　2.您对限网政策的态度是什么呢？ 　　由以上数据可以得出：大部分大学生非常反对这一决策，只有少部分人给予了支持。 　　反对这一政策的大学生经常花费整节课去玩手机，他们认为玩手机只要不影响到老师上课就行，只有少部分人几乎不玩手机。大学生沉迷于网络是一方面，那么传统的教学方式是否依然适合如今信息化的时代呢？课堂内容是否枯燥无味，无法引起学生的学习兴趣，这就引起了我们对目前教学模式的思考，使我们感受到引入新的教学模式的迫切性。 　　我们是否该反思如今的教学方式是否还适合当今信息化的时代呢，是否应该做到与时俱进，更加符合当今大学生的教育发展呢？ 　　二、互动式多媒体教学模式 　　信息化的时代，尤其是智能手机的进一步的普及，大学生开始了“低头族”的时代，而且面对枯燥的教学内容，他们对高校限网政策表示出强烈的反对态度，也就不足为奇了。于是我们便开始反思当今的教学模式，并大胆的猜测是否可以通过教学改革、互动式教学来改变这种“低头族”的现象呢？ 　　（一）具体的数据显示 　　互动式教学也被成为聚焦式教学，包括案例分析、小组讨论、情景再现等基本形式。在互动式教学方式下，学生成为了主导，教师成为辅助作用，主要表现为课堂气氛活跃，学生全身心的投入到课堂中，大家争先恐后的回答问题。这就对教师的专业发展了提出了更高的要求，还要对时代的发展方向有更深刻的了解。要求教师去做一个高效的聆听者，而不是盲目的聆听者。要提高