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浅谈出版社编辑审稿能力培养 　　摘 要:做好审稿工作是编辑的重要职责。编辑应掌握审稿的内容和方法,不断学习,加强实践,提高审稿能力。 　　关键词:编辑 审稿 技能 　　 　　审稿是编辑工作中一个关键的环节。审稿就是按照出版管理的要求和有关规定,对作者的稿件认真阅读、审查、研究,并根据选题要求和写作质量对书稿内容的取舍做出科学、合理的判断。对于图书出版而言,出版社编辑审稿能力的高低直接影响了审读书稿的水平,决定了作品的质量,也影响作者的发展和保证书稿质量。因此必须加强对出版社编辑的审稿能力的培养。 　　 　　一、目前出版社编辑审稿中出现的几种错误的情况分析 　　 　　做好审稿工作出版社编辑的重要职责之一,由于出版社编辑的责任意识及知识结构、编辑技能的差异,造成的编辑工作中的种种失误,主要情况有以下几种: 　　1.有的编辑因为责任心不强,学识和编辑实践经验有限,对书稿的价值判断出现严重失误,不能充分认识书稿拥有的独到价值或存在的致命问题,看不到主流、大局、本质,以致把一部学术水平很高的著作或很有市场前景的作品轻率地打入冷宫,而作者把它改投到其他出版社出版后却产生了很大反响,一些有巨大学术价值的书和畅销书就有被多家出版社拒之门外的经历。 　　2.有的编辑简单地把一部虽有缺陷但颇有创见和市场潜力、经过修改可弥补不足的作品予以“枪毙”,从而挫伤了作者进一步从事研究的积极性和捕捉市场先机的灵感,造成了学术文化的损失。 　　3.有的编辑对书稿的导向不敏感、对书稿的价值判断不正确,把一部导向错误或毫无新意甚至抄袭之作加以出版,不仅损害出版单位的声誉,助长学术腐败,而且造成出版资源的浪费。 　　 　　二、提升编辑审稿技能的培养方向 　　 　　1.培养出版社编辑正确的工作态度 　　责任编辑在审稿前,应掌握审稿标准,了解书稿的类型、来源及其性质,了解作者的有关情况。在审稿中,必须认真把关,逐字逐句审读书稿,对书稿的政治倾向、思想品位、学术或艺术价值、结构体例、文字水平、出版时间和形式等方面进行全面细致的审查、规划,对全书的优缺点作出实事求是的评价,同时对书稿的经济效益、社会效益作出初步评估,严格按照编辑规范对书稿进行编辑加工,写出比较中肯的审读意见,列举提请复审需要解决的问题并决定是否组织编委会成员或有关专家审读书稿等。 　　初审是编辑出版工作中的基础性工作,是三级审稿的第一级审查,负责初审的责任编辑水平的高低和态度,对提高图书质量和出书效率极为关键。初审最先审理稿件,有选择稿件的优先权,在一定程度上有取舍稿件的初步决定权。可以说,编辑初审工作的效果直接关系随后的编辑工作流程。所以,编辑应端正态度,高度重视,坚持原则,不论稿件作者的远近亲疏、地位高低,都应该把稿件是否具有创新性、规范性、实践性、科学性等作为评审的客观标准,切不可马虎随便。责任编辑在初审时应认真审读原稿,随时记录发现的问题,全面了解稿件的内容、特点,对稿件的优缺点作出正确的分析和评价。对稿件中难以判断的问题,不要急于下结论,要提请复审或讨论。 　　2.编辑在审稿中应该掌握的几种审稿方法 　　在实际工作中,编辑一般应具备以下几种基本的审稿方法,以便于去莠存良,保证出版物的质量。 　　(1)全位法。也称综合法,指在审读书稿时,全方位、多视角地去审查书稿的政治导向、内容质量和编辑规范等。 　　(2)分析比较法。指从各个方面、各个角度对书稿结构、内容进行剖析,整体把握书稿的本质和主流,并通过书稿各部分之间的比较、与其他同类出版物的比较、与同一学科其他性质相近的出版物的比较等,察其异同,判断价值。判断书稿论据资料的充分性和可靠性,分析书稿是否符合写作规范等等。 　　(3)多维法。指运用多维思维的方法来审稿,从而突破思维定势,有所发现、有所创新。在实际工作中,可把各种方法结合起来。当然,认真审读是审查书稿最直接、最普遍、最有效的方法。审读时应仔细地阅读书稿内容,多读、多查、多问、多思。在编辑实践中,审读方法通常可分两种:第一种是先浏览、后精读、再复读审读法,即第一遍通读书稿,了解全书大概情况;第二遍逐字逐句逐段逐篇审读全稿,重点审读关键部分和容易出问题、敏感的地方;第三遍再仔细通读、检查全书,查看有没有被忽略的问题。第二种是宏观、微观、规范审读法,即第一遍宏观地从大处着眼,审查书稿是否符合出版宗旨、出版范围或组稿要求,有无同类出版物已经出版或准备出版、学术文化含量如何等;第二遍重点审查文字是否简练、表述是否准确、论据是否充分、材料是否可靠、论证是否有力、专业术语和计量单位等是否规范统一,等等;第三遍着重审查书稿的写作格式,如书名能否统领全书的主要内容、作者署名是否合适、内容提要及前言是否抓住书稿重点、各部分标题选取是否恰当、插图是否符合制版要求、参考