多变的价格说课稿.docVIP

《多变的价格》说课稿 班级：11级思政 学号：1111030040 姓名：黄线梅 一、说教材 （一）说教材的地位和作用 《多变的价格》是人教版必修1《经济生活》第二课的内容,主要包括《影响价格的因素》和《价格变动的影响》两框内容。其中《影响价格的因素》承接前面 “价格是价值的货币表现” ，后面是 “价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础﹔《价格变动的影响》该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。 （二）说教学目标 根据课程标准和课改精神，我将在教学中确定如下目标： 知识目标： （1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。 （2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。 (3 )识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。 (4 )理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响。 2、能力目标 （1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。 （2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。 (3 )运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。 3、情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神﹔培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。 (三）说教学重、难点及依据 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点： 1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 依据﹕只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。 4.价格变动对人们生活和生产的影响 依据﹕价格变动是价值规律的表现形式,因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。 教学难点： 1 .劳动生产率与商品价值量的关系。 依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。 2 .价格变动对替代品与互补品需求的影响。 依据﹕理解替代品和互补品，就要讲到需求交叉弹性，学生对替代品和互补品做出正确判断有难度；价格变动对替代品和互补品需求的影响，涉及到需求法则的运用和逻辑的推理，学生掌握起来有难度。 二、说学情 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但学生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。 三、说教法及依据 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精 四、说学法及依据 古人云说：“授之以鱼,不如授之以渔”，鉴于我班学生的学情，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 1、快乐学习法：让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，在学习中体会快乐。 ??2、自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。 ?3、分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。 ?4、总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。 五、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 （一）导入新课（2—3分钟） 由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示）导入新课。 　 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知