满园德育尽芳菲(汇报材料).docVIP

PAGE PAGE 1 满园德育尽芳菲 海勃湾区第二小学德育工作介绍 海勃湾区第二小学始建于1958年，半个世纪的沧桑巨变全景扫描了她蕴含深处的热情、执着与自强，也铸就了她坚韧不拔的脊梁。五十多个春秋，她始终得到上级党政部门和教育行政部门的关注与厚爱，办学条件发生了巨变。多年来，学校坚持人性化管理。在老师中倡导“舒心工作，幸福生活，在成就学生的同时成就自己”；在学生中倡导“互尊互爱，快乐成长，共度美好的生命历程”，为广大师生彰显美好个性，释放生命潜能，实现共同成长营造了良好的文化氛围。 近年来，二小始终坚持育人为本、德育为先的原则，秉持“为每一位学生的终身发展奠基”的办学理念，把德育工作摆在了学校工作的首要位置。如今，二小正以“环境育人、管理育人、教书育人、活动育人”这一特色教育模式，开创了德育工作管理科学化、规范化、制度化的新局面，用创造性的劳动奏响了德育这支永恒的旋律。 德育特色切入点之一：环境育人 环境影响人，环境教育人，环境改变人。渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。 学校领导班子经过多次研讨，确定了校园文化建设的总体目标：学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。 教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩和独特的内容彰显出二小深厚的文化底蕴和育人特色。一楼的“名人篇” ，图文并茂，活泼新颖； 二楼的 “修德篇” ，以《弟子规》《三字经》的形式向学生诠释着忠、孝、礼、义、仁等思想；三楼的“科技篇”，展示了从古到今的各类科技发明；四楼的“艺术篇” ，展示了剪纸、绘画、书法、下棋等艺术的由来；楼梯间还设计了清新淡雅的温馨提示、格言警句，美言美语，触动心灵，陶冶情操。这样独特的校园文化氛围显示了二小人在德育教育中发展创新的智慧与情怀，对学生的健康成长和人格塑造更是起到了“润物细无声”的作用。 在大的校园文化引领下，二小在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成了班班有特色，人人有需求的班级文化建设氛围。 人创造了环境，环境改变了人。二小学生常说这样一句话：“我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环境，犹如关注自己的仪表。我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。” 德育特色切入点之二：活动育人 种树者必培其根，种德者必养其心。德育活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把德育认知内化为学生的德育行为，是德育工作产生实效的最佳方法。无论是爱国主义教育还是理想前途教育，无论是行为习惯养成教育还是道德教育，二小都融入到了生动的教育活动和学生的自治管理之中。 一、德育常规活动精彩纷呈 常规活动一：特色国旗班展风采 我校实行国旗班升旗任务轮流制度，即每个班级选出三位表现优秀或进步很大的学生做升旗手，各班轮流承担升旗、护旗任务。升旗完毕后，升旗手代表介绍班级特色、班级亮点，让全校师生了解每一个国旗班的特色。这一展示舞台使升旗仪式发挥了更实际的爱国主义教育作用，让学生自主参与成为整个升旗活动的主体，学生在活动中展现出班级、个人的亮丽风采。 常规活动二：德育之花月月绽放 我校结合学生的年龄特点，利用重大节日，以各种形式对学生进行思想教育，做到了教育月月有主题，活动周周有创新，收到了较好的效果。各月的主题分别为： 三月红杏枝头春意闹：每年的3月5日是“向雷锋同志学习”的纪念日，争做小雷锋也一直是我校少先队员的行动指南。大队部利用红领巾广播站、宣传橱窗、中队会等大力宣传雷锋事迹并组织小队员们走上街头，清洗贴在墙头、电线杆上的“城市牛皮癣”，打扫学校周边地区的垃圾，美化我们的家园；高年级的队员主动还拉起了低年级队员的手，排路队、搞卫生、出板报……好人好事层出不穷。 四月——春雨蒙蒙润心田：清明节是我国传统的纪念祖先的重要节日，也是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，在清明节来临之际，我校大队部认真组织开展了“我们的节日﹒清明”主题教育活动：一是组织各中队学生收集资料，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵。二是利用清明节的三天假期，让学生们亲身体验，感受清明文化，我们安排一、二年级诵读清明小诗；三、四年级制作“我心目中的英雄”手抄报；五、六年级：诵读英雄赞歌。三是开展文明礼仪教育，教育学生并通过学生向家长大力宣传文明祭扫，提倡鲜花祭扫等新的祭扫方式，培养文明、健康、富有时代特点的祭扫习惯，促进社会文明的进步。 五月——五月节约进万家：我校将每年的五月份活动主题定为“节约伴我行”，内容涉及生活节俭,能源节约,环境保护,校园建设,节约方法等多个方面。学生们唱着节约歌,背着节约诗,收集节约图片,制作“我的低碳生活”倡议卡,丰富多彩的节约活动风行校园。通过这一系列活动，引导和教育孩