《疾病康复》课程教案.docx 19页

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  • 2018-09-25 发布
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    PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 《疾病康复》课程教案 授课教师 授课时数 2 周 次 1 班 级 2017康复治疗技术 时 间 课 次 教学项目及内容 项目:导论 1.概述;2.疾病康复工作模式;3.康复医师与康复治疗师;康复医疗机构 教学方式 讲授 一、教学内容: 1. 课前5分钟教育:学习十九大精神十九大召开的历史地位,十九大会议主题 2. 疾病康复的疾病概念、疾病康复的内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位、疾病康复的工作模式、疾病康复康复治疗组成员、基本工作模式面临的挑战、康复医师的资格与职责、康复治疗师的准入标准、机构康复、社区康复、机构康复和社区康复的关系 二、教学目的要求: (一)知识目标: 1.熟知疾病康复的概念。 2.熟知疾病康复治疗程序。 3.知道我国康复医学的发展。 (二)能力目标: 1.能叙述出疾病康复的概念、疾病康复的基本内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位 2.能熟练使用各类康复器材。 (三)素质目标:树立良好的职业道德,具有敬业精神,热爱本职工作。 三、教学重点与难点: 重点:疾病康复的疾病概念、疾病康复的内容与目标、疾病康复在现代医学中的地位、疾病康复的工作模式 难点:基本工作模式面临的挑战、康复医师的资格与职责、康复治疗师的准入标准、机构康复、社区康复、机构康复和社区康复的关系 四、教学内容的引入: 学生通过学习十九大召开的历史地位,十九大会议主题谈自己的看法。 学生针对本小组的学习任务,结合课前教师布置的学习内容进行学习结果的反馈,教师依据学生反馈情况引入新课。 五、教学方法 教法:典型案例分析 任务驱动 多媒体 学法:小组讨论、借助网络资源查找资料 六、课前任务 教师任务: 1. 疾病系统的分类 2.康复治疗技术分类 学生任务: 按教师发布的学习指导准备相关资料、课前预习。 七、教学过程设计: 教学内容环节设计 时间分配 教学实施 达成目标 1. 教师点名检查考勤、强调纪律,近期安全稳定掌握主要要点。 约5分钟 对于没有来的又没有办理请假手续的学生。及时通过微信,短信方式通知班主任进行关注,查明原因,保证学生安全。考勤纳入学生课程总成绩。 通过本活动,让学生尽快进入学习状态。 强化稳定意识 2. 课前检查:各小组简要汇报任务完成情况、汇报准备情况 约15分钟 检查学生课前准备情况 检查学生课前准备情况,激励学生自主学习 3. 讲解新知识: 疾病康复的疾病概念 疾病康复的适应证 疾病康复的内容和标与目标 疾病康复内容 疾病康复的目标 疾病康复采用的方法: 物理疗法(PT);作业疗法(OT);语言治疗;心理治疗;康复护理;康复工程;职业疗法;传统中医针炙、按摩、推拿等疗法,促进康复。 疾病康复在现代医学中的地位 疾病康复的工作模式、治疗组成员 康复评定与诊断的区别 康复治疗技术常用的方法 康复医学科的工作方式 康复医学科的康复治疗组 康复医师与康复治疗师 约25分钟 设计问题导入新课 鼓励各小组充分借助网络资源、发挥小组每个成员的力量完成任务 学习吸纳新知识 4. 以小组为单位,回顾PT;OT;ST;言语治疗、心理治疗、中国传统康复治疗、康复工程;教师分小组进行指导引导 约25分钟 组织学生充分交流 教师结合学生问题讲解 5. 教师根据小组完成任务情况补充讲解,各小组根据教师讲解务情况进行识记 约10分钟 6. 教师讲解课程汇报要领 约5分钟 引导学生重视课程汇报 学会充分利用课余时间,小组团结协作 7. 小结并布置课后学习任务 (1)课后习题 (2)每位同学强化重点背诵 (3)以小组为单位准备汇报PPT 约5分钟 板 书 导论 概述; 疾病康复工作模式; 康复医师与康复治疗师; 康复医疗机构 重点记忆: 疾病康复的疾病概念 疾病康复的适应证 疾病康复的内容和标与目标 疾病康复内容 疾病康复的目标 疾病康复采用的方法: 物理疗法(PT);作业疗法(OT);语言治疗;心理治疗;康复护理;康复工程;职业疗法;传统中医针炙、按摩、推拿等疗法,促进康复。 疾病康复在现代医学中的地位 疾病康复的工作模式、治疗组成员 康复评定与诊断的区别 康复治疗技术常用的方法 康复医学科的工作方式 康复医学科的康复治疗组 康复医师与康复治疗师 课后小结 《疾病康复》课程教案 授课教师 授课时数 2 周 次 班 级 2017康复治疗技术 时 间 课 次 教学项目及内容 项目:神经系统疾病的康复 1.脑卒中患者的康复 2.颅脑损伤患者的康复 教学方式 讲授 一、教学内容: 1. 课前5分钟教育:学习十九大报告部分内容——习近平总书记对青年一代的寄语 2. 脑卒中概述、

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    • 内容提供方:绿风
    • 审核时间:2018-09-25
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