部编版三年级上册信息技术全册教案.docx

三年级上册信息技术教案 《信息技术初探究》学习工具单 科 目 信息技术 课题 《信息技术初探究》 课时 2课时 指导 老师 班 级 三年级 组 名 姓 名 学习目标： 了解什么是信息；什么是信息技术。 学习重难点：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 学习流程 教师活动 学生活动 结果 评价 师生合作学习 一、导入新课 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？( 二、新课讲解 1、什么是信息?？ 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 2、什么是信息技术？ （1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。 （2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。 （3）信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。 小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。 三、课堂练习 结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。 四、教学小结 学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。 列举信息传递的例子。 讨论信息的处理方式。 A B C 作业设计 完成P.7思考与练习1。 《与计算机交朋友》学习工具单 科 目 信息技术 课题 《与计算机交朋友》 课时 2课时 指导 老师 班 级 三年级 组 名 姓 名 学习目标： 了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。 学习重难点：掌握开关机的正确方法。 学习流程 教师活动 学生活动 结果 评价 师生合作学习 一、导入新课 上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。 二、计算机的组成 　　在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。 　　老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！ 三、开机操作 　　好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作） ?? 这是计算机想认识你的第一步。 四、鼠标滑动和单击操作 　　（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？ 　　（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。 　　（运行Windows XP附件的计算器应用程序，练习单击操作） 五、关机操作 　　刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！ 六、正确开关机的重要性 七、课时小结 ??? 在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？ 以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。 让学生操作。 学生总结开关机步骤。学生自由回答。 学生练习，纠正错误的鼠标使用方式。 A B C 作业设计 完成P.13练习1。 《小小鼠标动起来》学习工具单 科 目 信息技术 课题 《小小鼠标动起来》 课时 2课时 指导 老师 班 级 三年级 组 名 姓 名 学习目标： 熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双