《9 精神的三间小屋》.ppt

9 精神的三间小屋 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。? 2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。 学习目标 新课导入 我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。 ——梭罗《瓦尔登湖》 【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。 走近作者 字词积累 自惭形秽 广袤 宽宥 游弋 轻觑 濡养 麾下 坍塌 huì mào yì qù rú tān yòu huī 【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 【形销骨立】形容身体极其消瘦。 【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 给文章分层，理清作者思路。 整体感知 第一部分（1—6）引出话题——如何布置我们的心灵空间。 第二部分（7—17）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第一层（7—8）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第二层（9—13）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第三层（14—17）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（18—19）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 细读1－6段，思考： 这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。 细读感悟 1—3段：写作者对两句名言的感慨与思考。由使用空间概念描述人的心灵引出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”，引发读者思考。 4—6段：紧承前文内容，由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。 关系：层层深入，这一部分引出下文对“为自己的精神修建三间小屋”的论述。 作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？ 为了给精神建立栖息地，使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。 细读7－17段，思考： 第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？ 经常打扫，给爱留下足够的空间。 如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？ 有事业心，选择自己适合和爱好的事业，建设努力向上的小屋。 理解“否则，鸠占鹊巢……不得安宁”的内涵。 “鹊”指的是 “鸠”指的是 “鸠占鹊巢”： “事业” “事业之外的赘生物” 赘生物取代了事业的位置 写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”? 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。 你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢？ 请你结合日常生活，说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋”。 安放自身需要思考，拥有独立的思想。 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。 作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。 细读18－19段，概括这两段的内容。 总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，向人们提出扩大精神空间的建议。 1.本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。 品味语言 ①文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。 如“如果想重温祥和……从天窗洒入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的情感驻足心间。 更多教学资源微信jxzy888666 ②语言富有哲理性。 如“安放我们自身”“给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是对人生的高度审视，越读越妙，越品越见文章的深刻性。 2.说说下面一段话运用了哪种论证方法，请做简要分析。 “假若爱比恨多，小屋就光明温暖……你的精神悲戚压抑，形销骨立。” 运用了对比论证的方法，把心中充满