初中班会课--学会安静)初中教育精选.pptVIP

习惯的形成大致分成三个阶段： 第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己做到双入，而你也会觉得有些不自然。 第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己做到双入。 第三阶段是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经做到了双入，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。 * 做到“入室即静，入座即学”并不是什么难事，只要我们是真心想去做。做到了“双入”，我们就能安静的学习，学会自我管理，同时也营造了一个很好的学习氛围，带动更多的同学认真学习，整个班级就可以做到安静有序，塑造班级的好形象，让大家共同进步，学习蒸蒸日上，我们的梦想就会起航----腾飞。 * 靜,真的很美 PPS製作 林至理 * 靜是一種品格, 靜是一種尊嚴. 生活中，靜能幫助我們處理好周圍的一些事情， 靜是調節人的精神的法寶，靜可以沉澱浮躁，靜可以過濾淺薄！ * 靜是一種善良, 靜是思維的序曲，是解讀新生命的安寧； 它澎湃在心靈的深處，無聲的鼓舞著人的高尚； 靜有時是大喜大悲的思考，有時是抒發激情的感悟！ * 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 学 会 安 **市**中学初一.十一班2015年11月主题班会课 * 你们知道我们生活中存在哪些“噪音”吗？ 镜头一：一列由北京市开往威海市的火车车厢中，夜里熄灯后，许多旅客躺在自己的铺位上安歇了。然而有些人还在喋喋不休地聊天，令周围旅途劳顿的乘客无法入睡，直 到有人忍无可忍地起来提意见。 镜头二：山西博物馆内，一群游客从大巴上下来，在导游的带领下鱼贯而入。在古生物展厅，大部分游客跟随着导游，细心地听着讲解。可有三四个青年嘻嘻哈哈地说笑打闹着。他们旁若无人的行为，令展厅内的不少参观者纷纷侧目。 一、为什么要学会安静 * 镜头三：济南市人民路上一幢宿舍楼内，夜深人静时分楼道里骤然响起“咚咚”的脚步声，随之而来的是“咣咣”的拍门声和叫门声，扰得四邻从梦中惊醒…… 类似镜头相信大家在生活中遇到不少。下面，我就给大家播放一个小影片，说的是一个同学，他就是不愿、也不会安静，我们就来看看他给同学、老师还有他自己带来多少麻烦……. * 在大多数场合，保持一个安静的环境特别重要，学会安静也是一个最基本的礼貌问题。许多人还没有养成保持安静的习惯，影响了他人的权益。很多人不注意这样的小节，有些人注意到了，但认为这是小事无所谓。 这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建设中一直未引起我们应该注意的问题：学会安静也是美德。其实越是细小的地方，能反映出来个体和群体的道德水平。正像我们提倡爱护环境、不乱扔垃圾一样，在特定的场合保持安静，不让一个人的声音成为他人耳边的噪音，是公民文明修养的一部分。您的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。 * 靜，真的很美 。 。 。 安静的社会，其实蕴藏了人与人之间的互相顾及，互相尊重。 * 当然，安静不是静止，不是封闭。它是默默汲取，蓄养生命的能量；心境不随外境而转，就是静。它是一种境界，是一种状态，也是一种心态。坚守之后，咀嚼得出，享受得到。 《昭德新编》说：”水静极则形象明，心静极则智慧生。”  * 安静是一种文化 当今世界，有一个看似偶然，其实并不偶然的现象，那就是，凡是发达国家，都是很安静的国家。安静不是因为人烟稀少而不得不安静，而恰恰是人多的地方与时候表现出来的安静。这后面，其实是一种文化现象。 长期在安静的环境中生存长大的人，就容易处于思考状态，容易审察自己的生活与自己的生命质量，从而使自己的生命质量得到有效提升，使心灵充实，内心强大，遇到危难，会想出有智慧的理性办法。 * 一个佛教民间广为传说的故事：说一个寺庙里，和尚坐禅，每天要静坐十二根香，一个做豆腐卖的农民多年如一日地为这个寺庙送豆腐，有一日，他无意中从墙头看到寺庙里的和尚们，光着头在那里坐着，安安静静，一言不发，感觉好奇，以为那种感觉会特别舒服。因此，向方丈提出也想去与和尚们一起坐坐，征得方丈同意后，他往那里一坐，安静了一会儿………….. * ……立即就想起了有人三十年前欠他的一笔豆腐款没有收到…… * 这是一个笑