散文的语言艺术鉴赏初中教育精选.pptVIP

初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 初中教育精选 中学教育精选 艺苑拾香 情韵方筑 —— 鉴赏散文语言的艺术特色 * 其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。 其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。 ——清·姚鼐 * “语文学科将论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读均设置为必做题，对不同的思维方式和素养构成进行考查，全面覆盖信息筛选、逻辑分析、 以及语言运用等能力。” * 3、鉴赏评价D ⑴?体会重要语句的丰富含意， ⑵?鉴赏作品的文学形象， 领悟作品的艺术魅力 ⑶?评价作品表现出的价值判断和审美取向 * 01 熟练掌握赏析的技法，赏析答题模式，规范答题思路。 02 学习目标 了解散文语言的艺术特色和鉴赏的角度，积累掌握考点相关知识。 * 常见命题形式： 1、这篇文章在语言上有何特色？ （简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析。 * 如何鉴赏散文语言表达艺术？ * 题目：赏析下列语段语言运用上的特点。 锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来，他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场，短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息…… 我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音…… ——散文《白鹿原奏响一支老腔（2016北京卷） * 如何鉴赏散文语言表达艺术？ 讨论交流， 归纳总结 * 如何鉴赏散文语言表达艺术？ 表达 方式 遣词 造句 表现 手法 语言 风格 * ——朱以撒《挺拔之姿》（2017天津卷） 待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。 …… 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 题目：从表现手法角度赏析下列语段语言特色。 * 题目：从表现手法角度赏析下列语段语言特色。 比喻、比拟、排比等修辞，文意生动。 衬托、对比、想象。 以“一些植物”来反衬山野的竹子徐徐的从容优雅。想像山野中无数的竹鞭在奋力向上生长，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。赞美了竹子争先向上的顽强生命力。 * 如何鉴赏散文语言表达艺术？ 表现 手法 常见修辞格 象征、渲染、衬托、对比、联想和想象、抑扬、 动静结合、多感官结合、 虚实结