神奇的氧气1教案——上教版.docVIP

神奇的氧气1（教案） 一、教学分析 本节课从学生熟悉的日常生活中的经验知识——氧气的用途入手，引出氧气的物理性质，进一步通过实验介绍氧气的化学性质及氧气制备方法，最后总结出氧化反应、化合反应、分解反应和氧化物的概念，符合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律和建构主义教育论的认知规律，为以后探索氢气、二氧化碳等的学习提供了一个合理的思维模式。通过有关氧气性质的演示实验，培养学生学习学的兴趣和探索自然的精神了解了氧气的物理性质以后，大家肯定在想了，氧气会有哪些化学性质呢？我们可以通过什么方法来证明呢？教师进行指导。然后要向学生说明铁丝与氧气反应的集气瓶内事先装少量水或细沙的原因。总结出氧气的化学性质：氧化性和助燃性经过实验探究，不仅掌握了氧气的化学性质，更主要的是培养学生科学的实验方法和严谨的科学态度，为以后更好地利用实验探究化学知识打下基础。归纳小结今天我们研究了有关氧气的知识，还有很多方面我们没有涉及到，请通过各种途径，观察身边的现象，以氧气和我们的生活为主题准备一份发言稿。一、氧气的用途二、氧气的物理性质：一般情况下，无色无味的气体密度比空气大不易溶于水三、化学性质：（1）助燃性????（2）氧化性 四、氧气的制备 （1）工业制备：分离液态空气 （2）实验室制备： 分解过氧化氢溶液 加热氯酸钾 加热高锰酸钾 五、概念： 氧化反应 化合反应 分解反应 氧化物 神奇的氧气1（教案） 1