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关爱沟通尊重构建与谐班级 　　摘要：在信息技术的推动下，怎样利用信息网络这个平台，更好地推动教育教学，切实把班级工作做好，我在长期的班主任工作中，探索总结出班级管理经验，那就是：率先垂范，培养团队精神。注重沟通交流，进一步密切家校关系，取得家长的支持，家校共育形成合力，推动教育教学工作顺利开展。家校共育，促进师生关系更加和谐。“以人为本”，尊重学生人格，让学生树立自信，以一颗宽容之心，对待每一个孩子，让孩子们学会包容，学会尊重别人，班级管理工作就得心应手，师生关系更加和谐。 　　关键词：关爱沟通尊重和谐 　　Abstract: in the information technology driven, how to make use of the information network this platform, to promote education teaching, make the class and grade work well, I in the long-term of the teacher in charge work, explore summed up the class management experience, that is: a lot in, develop team spirit. Pay attention to communication, further close relationship between home school has the support of parents, home school GongYu form a cohesive force, promote education teaching work smoothly. Home school GongYu, promote more harmonious relationship between teachers and students. It is with the person this, respect students personality, let the students to build up the confidence, with a tolerance of heart, to treat every child, let children learn to containing, learn to respect others, the class management work is handy, more harmonious relationship between teachers and students. 　　Keywords: love communication respect harmonious 　　 　　 　　中图分类号：G625.1文献标识码：A 文章编号： 　　科学技术的发展给教育带来新的机遇，在信息技术的推动下，学校工作也发生了根本变化，网络为教育教学提供了新的平台，家校互动更进一步促进了学校与社会，与家长的沟通，促进了教育教学的顺利开展，为学生的成才奠定了坚实的基础。在我的教育教学、班主任工作中，我利用网络这个平台，加强与家长的联系，做了以下工作： 　　一、率先垂范，培养团队精神 　　著名教育家凯洛夫说过：“对于新生说来，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和可资仿效的榜样”。新学年学生到班后，我利用校讯通这个平台，及时向学生家长发信息，向家长告知我的治班方略；通报学校“养成教育月”具体要求，获得家长的支持，新生入学工作进展顺利。我结合本班实际，开展了“我与这个班集体”的主题队会，让学生认识到个人与班集体的关系，犹如小河与大海的关系，明确自己的言行必须规范，从而培养他们的集体荣辱感。在活动开展中，我向学生做了口头承诺，“公平对待每一位学生，要求学生做到的，我自己首先要做好，做到言行一致”。在班级文化建设，环境卫生整治中，我率先做脏活。打扫日光灯架上的灰尘,几个学生与我争着干，我以安全为由，拒绝了学生的要求，学生见我累的满头大汗，个个争着抹桌子，擦窗户、拖地板。清洁卫生打扫得十分干净。对学生的表现我通过校讯通及时向家长反馈这些信息。部分家长打来电话说：“看了短信，我非常高兴，孩子在家就是不爱做家务事，谢谢老师。” 　　要求学生做到的，教师必须首先做好。学生作业要求工整，整洁。在教学书写中，我严格要求自己规范书写。要求学生按时到校，自己务必早于学生。经过一期的培养和教育，学生的团队精神，在潜移默化中形成了。在期末与家长的短信交流中，我及时向家长做了通报。家长对此十分满意。 　　二、沟通交流，密切家校关系 　　如