《红马的故事》课件1.pptVIP

5、红马的故事 摘白云 巡逻 苍蝇 灿烂 含苞待放 洗澡 戴面具 浸泡 指挥 普通话 故事 年级 粉笔 黑板 标准 含苞待放 尾巴 帮忙 待 dài dái （含苞待放）(等待) （待会）(待着) 居然 补课 自由：由自己作主;不受限制和约束。 含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。 居然：表示出乎意料（不应该不可能发生的事情发生 了；不容易做到的事情做到了）；竟然。 滑稽： (言语、动作)引人发笑。  巡逻：巡查警戒以保安全，文中指老师一排排看学生的 画。 边读边思考： 1.在美术课上发生了一件什么事呢？（提示：时间、地点、事情起因、经过、结果） 2.在文章中找一找，美术老师画的什么？画得怎么样？ 3.把美术老师说的话打上横线，想一想，他说的是什么意思？ 4.我为什么喜欢上美术课？ 5.美术老师是个怎样的老师？ 1、他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 2、老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。 花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 同学们认真打扫教室的清洁：有的___ ，有的______，有的________. 学习类别 学习内容 学习评价 自评 小组评 基础题（A类）： ☆☆☆ ☆☆☆ 发展题（B类）： ☆☆☆ ☆☆☆ 提高题（C类）： ☆☆☆ ☆☆☆ 教师评价 “高兴画什么就画什么。” “用脑筋想，用眼睛看啦！” 人物对话： 老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？” “这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！” “很好！很好！就是要这样画！” 结合上文老师说的话，想一想： “这样画” 是怎样画呢？ 边读边思考： 1.在美术课上发生了一件什么事呢？（提示：时间、地点、事情起因、经过、结果） 2.在文章中找一找，美术老师画的什么？画得怎么样？ 3.把美术老师说的话打上横线，想一想，他说的是什么意思？ 4.我为什么喜欢上美术课？ 5.美术老师是个怎样的老师？ “画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。 “自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” “怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。 老师走到我旁边，笑着问：“画好了？这是什么马？” “马为什么是红色的？” “哈哈哈！”老师放声大笑，说“很好，很好！就是要这样画！” 然后，老师拿起手中的笔，在我的画纸上写了一个大大的“90”！ 6红马的故事 老师画得妙 牛、百合、小丑、狮子、椅 子 高兴画什么就画什么。 老师讲得好 用脑筋想，用眼睛看啦! 老师评得好 很好!很好!就是要这样画!