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探析与谐校园视野下高校贫困生勤工助学体系 　　摘要：构建社会主义和谐社会，是党的十六届四中全会明确提出的一个新的重要思想和战略任务。2006年两会期间，中央又提出了“关注弱势群体”的政策，高校贫困生作为一个特殊的弱势群体，越来越受到社会的广泛关注，“勤工助学”有利于缓解贫困生的经济压力、对培养贫困生自立自强精神具有重要意义。本文在阐述高校贫困生勤工助学体系的内涵扣意义的基础上，论述了目前高校贫困生勤工助学体系中存在的问题，并提出建立健全高校勤工助学体系的思考。 　　关键词：高校；贫困生；勤工助学 　　 　　构建社会主义和谐社会是我们党和国家在新的历史时期做出的一项重大战略决策，具有十分深远的历史意义。构建和谐社会离不开和谐校园建设，因为和谐校园是和谐社会的重要组成部分，教育公平是社会公平正义的重要基础。而构建和谐校园，离不开对家庭经济困难大学生的高度关心和资助。2006年两会期间，中央又提出了“关注弱势群体”的政策，高校贫困生作为一个特殊的弱势群体，越来越受到社会的广泛关注，目前我国已经基本建立起以“奖、贷、助、补、减”为主体的、多元化的高校贫困生资助体系，其中“勤工助学”是唯一一个非直接性给予型资助，它有利于缓解贫困生的经济压力、增强贫困生的责任心、促进贫困生心理健康发展，提高他们的综合素质。因此，探讨高校贫困生的勤工助学体系问题，对于营造一个和谐稳定、协调发展的校园，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。 　　 　　一、高校贫困生勤工助学体系的内涵和意义 　　 　　目前，我国已经基本建立起以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的高校贫困生资助体系，同时开通绿色通道帮助贫困新生顺利入学。在“奖、贷、助、补、减”这个贫困生资助体系中，“助”(勤工助学)是唯一一个非直接性给予型资助，也是解决贫困生经济困难的一个重要途径。 　　“勤工助学”是指高等学校从学生收费中拨出一定经费，贫困学生通过在校内从事简单的管理工作或劳动，获得一定的报酬，弥补生活费用的不足。高校勤工助学活动具有业余性的特点，高校贫困生在开展勤工助学活动时要坚持在业余时间进行，以不影响学习为前提；同时，高校勤工助学活动具有有偿性的特点，高校贫困生通过自己的辛勤劳动，获取一定的报酬，从而达到“助学”的目的。 　　建立健全高校勤工助学体系对解决高校贫困生问题具有重要意义。 　　1　勘工助学活动可以缓解贫困生的生活压力。高校贫困生通过自己的辛勤劳动获取一定的报酬，缓解一定的生活压力，从而更好地投入学习。 　　2　勤工助学活动可以增强大学生的责任心。在勤工助学活动中，同学们感受到赚钱的艰辛，这不仅有利于大学生培养勤俭节约、吃苦耐劳、诚实信用的品德，而且使学生意识到对家庭、社会和国家的责任，感受到靠自身诚实劳动实现自身目标的成就感和自豪感。 　　3　勘工助学活动可以促进贫困大学生的心理健康。某些贫困生承受着经济和学业的巨大压力，但又不愿轻易接受别人的帮助，容易出现精神压抑、焦虑等不良心理状态。勤工助学活动可以帮助他们树立自信，实现“精神脱贫”，从而对社会产生积极的评价，促使其形成健康的心理。 　　4　勤工助学活动有助于提高学生的职业规划能力和社交公关能力。大学生在勤工助学活动中不断进行自我调整、自我设计、自我完善，这有利大学生及早正确规划自己的大学生涯。勤工助学活动为大学生与社会交往，开展公关活动创造了条件，大学生通过充当不同的社会角色，与社会各类型的单位或个人进行接触并开展活动，增强了大学生的适应能力、生存能力和发展能力。 　　5　勤工助学活动有利于培养创新型人才。勤工助学活动，尤其是智力型勤工助学活动，让大学生们在实践中利用自己所学的知识和理论去解决问题、完成任务，并能在工作中发现课堂学习中存在的问题，大学生的创新意识在不知不觉中养成、创新能力在锻炼中不断得以提高。大量事实表明，勤工助学活动可以使大学生尽快成熟起来，它是缩短大学生毕业后工作适应期的有效措施之一。 　　 　　二、目前高校勤工助学体系存在的问题 　　 　　高校贫困生的勤工助学工作，不但在很大程度上缓解了贫困大学生的家庭经济困难问题，而且可以增强贫困生的责任心，提高心理适应能力和自身的综合素质。但是，在实际工作中高校勤工助学工作还存在着一些问题和难点。主要表现在以下几个方面： 　　 　　1　勤工助学基金来源渠道单一，基金总额不足 　　高校勤工助学基金主要来源于国家拨款和学生学杂费，来源于勤工助学基金的增值部分和社会捐赠的资金微乎其微，基金来源渠道单一。根据教育部、财政部1999年6月发布的《关于在普通高等学校设立勤工助学基金的通知》，各高校每年必须从学费收入中划出5％经费，专门用于勤工助学工作，适当提高勤工助学补助标