小学数学二年级上册课程纲要.doc

小学数学二年级上册 基于标准的小学数学教学与评价设计 第一部分 课程纲要 课程名称：小学数学 教学材料：青岛出版社义务教育课程标准实验教材 授课对象：小学二年级学生 授课时间：54课时 开发教师：李长娟 李翠兰 开发时间：2014年6月5日 一、课程背景： 本册教材选取跟学生生活密切联系的素材，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值，增强了学生学习数学的愿望。看魔术——乘法的初步认识、看杂技——表内乘法（一）、凯蒂学艺——表内乘法（二）、森林里的故事——除法的初步认识，这是学生第一次学习乘法，学习除法，美丽的校园——认识方向、小制作——角的初步认识，制作标本——表内除法。 认识乘法、除法的初步认识、表内乘法、表内除法是学生第一次接触，教材中广泛选取了新颖、有趣的素材，如魔术、杂技、童话、标本等，还要引导学生从生活中、身边的素材入手，在学习过程中认识自我、了解社区、了解自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。认识乘法、 表内乘法是本册计算教学的核心，是迅速和准确计算表内除法的必要前提，更是解决生活中实际问题的基础，在提倡策略的多样化，学生通过操作、观察、分析、独立探索出各自的计算方法，既体现算法多样化又重视学生的个性发展，发现计算规律，形成计算技能。此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养，教材通过“情境串”引发“问题串”，给学生提供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。 二、课程目标： 1.结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义，会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。 2.结合现实情境初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角。会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。 3.通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解，能在现实情境中辨认方位，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4.经历乘法、除法产生及发展的过程、经历乘法口诀的编制、应用过程，在解决问题的过程中，学会与同伴合作、相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 5.在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的用途，经历和老师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 6.结合整理和复习的内容，体验知识交流、回顾反思、自我评价和归纳整理知识，形成良好的反思、评价和整理的学习习惯。 三、课程内容： 所属领域 单元 单元专题 学习内容 课时 课程内容调整说明 开学第一课 ◎分享课程纲要 1 ◎增加：了解、规划本学期学习 数与代数 一 看魔术 ——乘法的初步认识 信息窗1：相同数连加 1 ◎增加：乘法意义的理解，理解连加和用乘法计算的关系和意义，学习时关注学生兴趣和积极性。 信息窗:2：认识乘法 1 信息窗3：1和0的乘法 1 整理和复习 2 数与代数 二 看杂技 ——表内乘法（一） 信息窗1：5的乘法口诀及应用 1 ◎增加：使学生把所学知识运用到实践中 信息窗2：2的乘法口诀及应用 1 信息窗2：3和4的乘法口诀及应用 2 相关链接：乘加和乘减混合运算 1 练习：1－5乘法口诀的整理 2 空间与图形 三 小制作 ——角的初步认识 信息窗1：认识什么是角？认识直角 1 ◎增强：在生活中找角，培养学生的观察能力和将感性认识转换为几何模型的能力。 信息窗2：认识锐角和钝角 1 整理和复习 1 智慧广场 有顺序的数 2 ◎增加：初步渗透数学思想方法，迁移方法，有序思维。 数与代数 四 凯蒂学艺 ——表内乘法（二） 信息窗1：6的乘法口诀 2 ◎增加：在1——5口诀学习的基础上，增加自主编写乘法口诀，结合现实活动，进一步理解乘法的意义。 信息窗2：7的乘法口诀 2 信息窗3：8的乘法口诀 2 认识“倍” 1 信息窗4：9的乘法口诀及竖式计算 2 本单元整理复习 2 数与代数 五 森林里的故事 ——除尘的初步认识 信息窗1森林聚会：认识平均分 1 ◎增加：平均分概念的理解和掌握，除法的理解，形成应用意识 信息窗2：动物联欢：认识平均分的两种情况 1 信息窗3：水中救援：除法的意义 1 信息窗4：猴子捞月：有关0的除法 1 期中复习 前五个单元整理 5 ◎增加：整理回顾，形成知识结构，加深对口诀的理解和应用，为后面学习除法打好基础。 测试 2 评价 1 空间与图形 六 美丽的校园 信息窗1：认识东西南北四个方向 1 ◎增加：在具体的情境中，建立学生的空间方位感。 2、学会看简单的平面图 1 综合与实践 我喜欢的地方 结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置 1 ◎增加：在具体的活动中，建立学生的空间方位感。 数与代数 七 制作标本 ——表内除法 信息窗1