关于第二轮岗位用工作的有关问答.docVIP

PAGE PAGE 10 关于第二轮岗位聘用工作的有关问答 学校第二轮岗位聘用工作即将正式启动,近日,负责该项工作的领导就有关师生员工普遍关心的政策及相关问题回答了记者的提问。 问：为什么把这次岗位聘用称为“第二轮”？ 答：学校自2001年试行聘用制以来，先后经过2001、2004、2007、2010四轮校内岗位聘任，同步推行了教师分档定级和校内岗位津贴分配的改革。2010年底进行的岗位聘用是按照国家事业单位岗位设置管理政策要求进行的，依据国家和省、市有关事业单位岗位设置管理的实施意见，将校内进行的全员聘任工作纳入到了国家事业单位岗位设置与聘用管理范畴中，实现了两者的并轨，按所聘岗位等级兑现国家工资，而之前的校内岗位聘任仅对应校内津贴。因此2010年的岗聘是学校实施事业单位岗位设置管理后的“首轮”岗聘，聘期自2011年1月起。按照学校全员聘任的周期，2014年将按计划进行“第二轮”岗位设置与聘用。 问：事业单位岗位设置管理的基本精神是什么？ 答：事业单位岗位设置与聘用制度的基本精神是：将事业单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三类，对岗位实行总量和结构比例的控制，实行按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合约管理，从而实现人事管理由身份管理向岗位管理的转变，不断完善用人机制，激发事业单位活力。 问：本次聘任工作的岗位结构比例是如何安排的？ 答：所谓结构比例有以下几层意思： 一是专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三类岗位之间的比例控制。根据主管部门核定的学校岗位设置方案，学校事业编制岗位中专业技术岗位不低于岗位总量的70%，管理岗位控制在20%以内，工勤岗位逐渐控制到5%以下。 二是专业技术职务层级比例。专业技术职务为正高、副高、中级和初级四个层级，我校的控制比例分别为12%、30%、50%和8%。该比例常简称为“大比例”。 三是岗位等级比例控制，如专业技术岗位分十三级，正高二、三、四级之间的等级比例为正高岗位的1∶3∶6，副高五、六、七级之间的等级比例为2∶4∶4。该比例常简称为“小比例”。同样，管理岗位和工勤技能等级岗位也有相应的等级比例规定。 问：在以上结构比例控制下，目前我校岗位晋级空间会怎么样？ 答：按目前规定的层级结构比例，我校专业技术高级岗位（正高、副高）比例已基本饱和。因此，近年来对专业技术职务晋升坚持按岗评聘和限额评审的办法。2014年专业技术职务评审权将下放高校，同时省市主管部门更加强化了职称评审与岗位设置管理紧密结合的要求，须严格在核准的专业技术岗位结构比例和岗位缺额内开展专业技术职务评聘。因此，学校专业技术高级职务晋升的空间依然狭小。在充分考虑人员进出等动态变化的情况下，本轮聘期内每年能用于晋升的正高级岗位10个左右、副高级岗位30个左右。 首轮聘用后，随着人才引进、人员离退以及每年专业技术职务晋升带来的各层级岗位基数和等级比例发生的变化，层级岗位中高一等级岗位出现了一定的空间，这部分岗位空间将用于本轮聘用的分级增聘。如在教师正高级岗位中，可增聘三级岗位15个左右；在副高级岗位中，全校可增聘五级岗位50个左右，六级岗位100个左右。 问：比照首轮岗聘，第二轮岗聘有什么主要特点？ 答：既然称之为“第二轮”，意味着本轮岗聘的基本原则和实施办法将不会有太大变化，将继续执行国家有关事业单位岗位设置管理的政策，进行相应的岗位总量和结构比例控制，并将经核准的岗位设置方案作为本轮聘用人员、确定等级和兑现国家工资的主要依据。 对比首轮入轨式的岗位聘用，第二轮岗位聘用有以下几个主要特点： 一是充分结合首轮聘期考核。第二轮岗位聘用将在首轮聘期考核的基础上，以竞聘的方式进行，包括续聘、晋聘和转聘。第二轮岗位聘用前将同步进行首轮聘期考核，考核结果将作为新一轮岗位聘任的重要依据。考核合格的，可续聘原等级岗位，符合高一级岗位竞聘条件的，可申报高一级岗位的竞聘。 二是充分结合校院两级管理体制改革。本轮岗位设置与聘用工作充分结合校院两级管理体制改革的实际，继续采取分级管理的原则，副高级专业技术岗位和七级以下管理岗位、工勤技能岗位由二级单位组织聘用、聘期考核等聘后管理。在岗位设置上，积极向教学和科研一线倾斜，增加了实验技术等教辅岗位，优化岗位结构。校本级机关职能部门工作人员（包括干部职数）精简10%左右。 三是进一步强化轮岗交流。学校明确，校园建设处、采购中心、后勤服务集团、实验室管理处、计财处等单位七级岗位人员任职满4年及以上的，原则上要轮岗交流，本部门符合条件的现有七级岗位人员至少二分之一进行轮岗。轮岗交流包括外部轮岗交流或内部轮岗交流。 问：首轮与本轮岗位聘任的聘期如何确定？岗位等级发生变化的，何时兑现新的国家岗位工资？ 答：首轮聘期自2011年1月1日算起，本轮聘期自2014年7月1日起，聘期为三年，至20