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加强校园文化建设,构建与谐育人环境 　　 [摘 要] 和谐校园的建设是构建和谐社会的一部分，高校在其中起骨干和带头作用。本文分析了高校校园文化建设中存在的几个问题，提出了以大学精神为核心的校园文化建设，进而探讨了以校园文化为底蕴的和谐校园构建。 　　 [关键词] 和谐校园；校园文化；大学精神 　　党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的任务,把它作为一个命题和使命提出来。强国兴教是实现中华民族伟大复兴的人力保障，国家强不强归根到底是人行不行的问题，高等院校既担负培养高精尖的专业人才，还要肩负培养德智体美全面发展的综合人才。高校校园文化是发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地,它关系到年轻人的成长，关系到社会主义现代化事业接班人的培养，关系到民族文化的现在和将来能否朝着中国先进文化前进的方向发展。因而如何构建和谐校园,为和谐社会培养优秀人才,是高校教育的一项重要课题，有待认真研究。 　　一、校园文化在和谐校园建设中的重要意义 　　校园文化指学校所特有的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论，心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。是建设和谐校园的重要途径,在建设和谐校园中发挥重要作用。 　　胡锦涛同志指出:“一个社会是否和谐, 一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”同样，和谐校园是建立在师生高素质和共同理想基础之上的。和谐校园需要师生保持思想上的统一，树立为实现学校的发展目标共同努力的理想信念。 　　目前，文化多元化和大众传媒的迅猛发展对大学生的思想观念和行为方式产生了重要影响。校园内弥漫着外来文化的气息，外来文化对校园的冲击是显而易见的。在时代变动、社会转型的宏观背景下，当代学生思想主流是健康向上的，但在许多问题上表面趋向于务实，内心却充满着迷茫与困惑。他们表现为：成才意识强，参与意识强，创新意识强，自我意识强；集体观念弱，社会公德弱，心理素质弱，自我控制弱。在此情况下,必须弘扬先进文化，加强信念教育，引导学生树立正确的三观，促进大学生健康成长。 　　总之，校园文化在高等教育中发挥着重要作用，它积淀着一个学校发展历史上所有文明成果，蕴含着一个学校走向可持续发展的文化基因。健康的校园文化，可以陶冶情操、启迪心智、激发激情，唤起青年一代高尚、独立的人格追求和道德追求，可以使师生产生共同的信念和追求，用意志、力量和智慧形成巨大的精神合力建设和谐校园。 　　二、高校校园文化建设中存在的几个问题 　　高等院校担负着培养专门人才、发展科学和服务社会的主要社会职能。高校校园文化建设的目的是为了更好地贯彻党的教育方针，对大学生进行科学文化、知识教育和成长教育，其终极目标是为我国的社会主义现代化建设培育有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的合格人才。然而，当前各高校在构建和谐校园文化进程中存在一些不容忽视的问题，主要表现在： 　　2.1 价值观多元化，功利主义思想弥漫 　　随着社会的飞速发展，经济、政治、文化等各领域都发生了前所未有的剧变，人们的价值观也趋向多元化，在高校表现为部分师生政治意识不强、理想信念动摇、敬业精神下滑、价值取向功利化、集体观念淡薄等，其中以功利主义思潮尤为严重。不少教师片面追求个人利益，放弃了长期开展的理论研究，转而花大力气和时间去搞见效快、收益高的技术和产品研究。有的甚至把教学科研工作仅作为一种谋生的手段，无心提高学术水平。不少大学生对自我价值认可较多的是以功利为尺度, 对他人追求功利的成功表示肯定和羡慕, 对社会则表现出功利性的期待。 　　2.2 重规模发展而轻文化建设，大学精神缺失 　　高等院校招生就业并轨后，各高校招生规模急剧膨胀，不少学校为建设研究型、综合性大学，花巨资建立规模大、设施全的新校区。然而，背后却隐藏着教育质量下降，文化建设滞后等事实。一个学校的办学指导思想、校风、校训未被太多的关注和要求，但这些东西却是大学精神的载体，传递着一个学校的发展方向和发展道路。“对学校的整体文化形象、文化气质的设计、培育重视不够”是中国大学的普遍现象。 　　2.3重学生轻教职员工，师生道德体系失范 　　目前，大多数高校提出了“以学生为本”的教育理念，这在很大程度上体现了学校管理体制上的一大进步。但校园文化建设方面过多地强调学生的主体地位而忽略了教师和管理人员的作用，校园文化建设将会误入歧途。校园文化是由全校师生共同的行为形成的。 　　另外，中华民族的优良师德观正在消逝。一些老师授课无计划，备课不认真，对学生的成长缺乏必要的关心。而大学生中正蔓延着对学习敷