把握当代大学生新特点,加强与改进大学思想政治教育.docVIP

把握当代大学生新特点,加强与改进大学思想政治教育 　　【内容摘要】文章从当代大学生生长的时代背景及形成的独特思想和行为分析入手，提出要把握当代大学生的新特征，创新大学生思想政治教育理念，坚持“以人为本”，以大学生的全面发展为目标，以社会主义核心价值体系为引领，切实加强和改进大学生思想政治教育的对策与具体措施。 　　【关键词】大学生特点 思想政治 教育 　　当今世界经济全球化、政治多极化、文化多元化的浪潮席卷全球，人们的思想观念发生了深刻而复杂的变化。在我国，各种社会思潮以前所未有的程度影响侵蚀着大学，大学生的人生观、价值观、世界观在多元文化和不同的社会思潮影响的碰撞交融中悄然发生着变化。清醒地认识大学思想政治教育工作面临的新形势，了解新变化，把握新特点，对于切实加强和改进大学思想政治教育具有十分重要的现实意义。 　　一、当代大学生的新特征和新转变 　　现在的大学生出生在上世纪八九十年代，在我国历史性巨变和各种社会思潮相互激荡的社会环境中长大。这种不同于前辈的生长环境和生活历程，留下了很鲜明的时代烙印。在充满变动的大背景下，当代大学生在变化中思考，在变化中选择，在变化中寻求，甚至又在思考、选择和寻求中变化。这样的社会和文化背景，形成了当代大学生独特的思想和行为。 　　当今是一个思想观念多样化的社会，现在的大学生不再轻易地接受为前辈们所认知的思想观念，而是会以更大的热情和更多的精力去探求寻找生活中看得到的新事物、新思想，并努力寻找其出现的原因，然后不加分析判别地吸收和模仿。大学生进入大学后，脱离了家庭的束缚，远离了父母的管束，独立意识被迅速激活，自我意识增强。大学生普遍不喜欢接受他人的指点和规范，喜欢自己做出决定。表现为思想观念前卫，在各方面力求显示个人特色，与众不同。大学生开始追求进取务实的价值选择，自主、竞争、公平、效率等时代意识增强，多样化特点较为明显，在价值评价标准和取向上出现多样性。受各种因素影响，当代大学生求知成才的渴望更加强烈，他们注重自身价值和利益的实现，关注自身能力和素质的提高成为当代大学生的主流，主体意识、竞争意识、自强意识普遍增强。 　　如今大学生多是独生子女，在当代中国金字塔型的家庭结构中处在塔尖位置。前辈们的溺爱、迁就和缺乏生活历练，形成了当代大学生意志脆弱、冲动和以自我为中心的性格特点。社会竞争的加剧和生活节奏的加快，使当代大学生面临的就业和情感压力增大，心理问题突出。他们更看重和追求物质层面的享受，很容易受到具有异质特点的社会思潮的影响，甚至被左右。 　　当代大学生群体的这些出生和成长背景以及独特的思想和行为特点，使大学生思想政治教育受到新挑战。这对大学生思想政治教育提出了新要求，我们要在冷静分析的基础上积极应对。 　　二、坚持以人的全面发展教育观为指导，创新大学生思想政治教育理念 　　胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本，即坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、关心人、帮助人”。这阐明了思想政治教育工作的实质，为大学思想政治教育工作指明了方向。大学思想政治教育，必须坚持以“育人”为中心，以大学生的全面发展为目标，切实把加强和改进大学生思想政治教育摆在学校工作首位。要针对大学生意识形态还没有定型以及思想和行为特点，适应社会生活的时代要求，鼓励和引导学生的积极性与创新精神，努力提高大学思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力，实现学生自我教育、自我管理、自我服务。坚持大学教育教学以人为本、育人为本、德育为先，以人的全面发展教育观为指导，创新大学生思想政治教育理念，努力提高当代大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展。 　　以学生根本利益为出发点和落脚点，树立以学生为本、为学生服务的思想。大学思想政治教育要以学生为中心，弘构大学生的主体性和价值性，紧紧围绕学生的成长与成才这个根本任务进行。发挥大学生的内在潜能，激发他们的学习热情。引导学生逐步认清个人与集体、国家之间，政治与业务之间，主观选择与客观需要之间的辩证关系，培养大学生公平、诚信、自强、自律的意识和观念，成为国家需要的优秀人才，提增强思想政治教育的感染力、影响力和实际效果。 　　坚持从学生实际出发，以增强实效性为目标，贴近实际、贴近生活、贴近学生。要尊重大学生的主体地位，把教育人与理解人、关心人、帮助人结合起来，努力帮助学生，解决学生的实际问题和困难。要始终把学生放在学校工作的第一位，进一步健全大学生思想政治教育工作制度。使大学思想政治教育工作要更有说服力，更具有针对性。 　　三、坚持社会主义核心价值体系为引领，构建大学生思想政治教育体系 　　大学思想政治教育要针对当代大学生务实、多样的特点，以社会主义核心价值体系为引领，以理想信念为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道