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定语从句选择题中联系与完整性教学思路运用 　　【摘要】定语从句是英语复合句考查的重难点之一，其考查范围相当广泛。选择题是英语考试的主流题型，研究定语从句的选择题，意义不仅在于应试，更是通过分析选项为何正确以及错误去理解句子结构，掌握定语从句本身的特点以及与相关语法知识点的联系。本文从“联系”和“完整性”的角度入手，研究如何在教学中如何帮助学生更好的解决其中的重难点问题。 　　【关键词】定语从句 选择题 联系 完整性 　　【Abstract】attributive clause is one of the most important problems in the examination of English complex sentences. It is a mainstream topic in the English exam， choice of attributive clauses， significance lies not only in the exam， it is through the analysis of why the right and wrong options to understand the sentence structure， grasp the characteristics of the attributive clause itself and the related knowledge of grammar point of contact. This paper studies how to help students solve the difficult problems in the teaching from the perspective of “contact” and “integrity”. 　　【Key words】attributive clause； choice problem； connection； integrity 　　一、引言 　　定语从句是英语复合句中考查的重难点之一。就英语考试出题形式而言，选择题占据主流。对定语从句选择题的解题方法进行分析，其目的不仅在于应试，更重要的是通过分析选项以及句子结构，加强学生的分析能力，加深对定语从句乃至英语复合句的理解。 　　关于英语复合句的结构，不同学者有不同的理解。黄国文（1987）认为，Quirk认为从句是主句的一个组成部分，主句包括从句，主句就是复合句的看法更科学。尽管对复合句本身的结构存在不同看法，但不管句子结构有多复杂，主句和从句之间，从句与从句之间必然存在联系。这种联系不同于汉语的意义上的联系，而是语法上的联系。对定语从句而言，选择题考查的重点就在关系词上，而关系词，恰恰起的就是联系主句和从句的作用。从一定意义上来说，定语从句的考查不仅仅在于关系词本身的用法区别，更在于对句子结构的理解，有时还会结合其他从句以及非谓语动词等内容。在教学中，如果不从句子结构入手，加深学生对定语从句中主从句“联系”以及句子“完整性”的理解，而是片面强调关系代词与关系副词的用法区别，让学生死记硬背，其效果无疑是要大打折扣的。例如： 　　（1）It is reported that two schools， ______ are being built in my hometown， will open next year. 　　A. they both B. which both 　　C. both of them D. both of which 　　（2）This is the village _______ we visited last week. 　　A. that B. where C.it D. what 　　例1与其说是考查定语从句的关系词的具体用法，还不如说是考查关系词的功能，即关系词能起到联系主句和从句的作用。学生仅仅记住“which代指物”是没有用的，因为这无法解释这题为什么不能用both of them。 　　例2学生往往会有疑问，是把village看成地点用关系副词where，还是把village看成一个物用关系代词that。如果学生只学习关系代词和副词的具体用法，而不理解彼此之间的区别，那这个疑问是无法解决的。只有学生理解从句中visited后面缺动词宾语，从句不完整，需要关系代词，这个疑问才算真正解决。 　　由此可见，定语从句的解题不能仅基于定语从句本身，而要站在更高的角度，从句子结构入手，帮助学生理解关系词的功能，以及与其他容易混淆的语法点的区别与联系。这样不仅能避免单纯的应试，还能通过解题提高学生的分析能力以及对英语句子结构的认识，进而增强学生的英