研课标说教材·高中语文知识树-高中课件精选.pptVIP

寻觅文言津梁 过程和方法 知识和能力目标 情感态度和价值观 借助工具书，通过独学确定文言文中字的正确读音和词的含义。 能够就本专题所选文章的有关问题发表自己的看法。 能通过对中国古代优秀作品的学习，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 能理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧，用现代观念审视作品，并作出自己的评价。 正确诵读本专题所选的文章。 通过群学，根据上下文、借助注释和工具书理解本专题所选文章的内容。 通过对学，根据要求整理本专题出现的通假字，梳理部分常见的文言实词、文言虚词的意义和用法。 根据要求给本专题部分文章加注、断句。 * 三、说 建 议 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 研课标·说教材 高一语文 苏教版 必修三 * 研说流程 说建议 说课标 说教材 编排 意图 教材内容及内在联系 专题解说 教学建议 评价建议 课程资源 开发利用 课标要求 课程 标准 * 一、说 课 标 * 新课程标准 自主合作、探究的学习方式 全面提高学生 的语文素养 服务 学生 正确把握语 文教育特点 建设开放有 活力的语文课堂 * 高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分。 课程结构图示如下： 必修课程 必修一 必修二 必修三 必修四 必修五 系列一 系列二 系列三 系列四 系列五 选修课程 * 课标要求 必修课程 选修课程 积累·整合 感受·鉴赏 思考·领悟 应用·拓展 发现·思考 能围绕所选择的目标加强 语文积累，在积累的过程 中，注重梳理。 阅读优秀作品，品 味语言，感受其思 想、艺术魅力，发 展想象力和审美力。 根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。 能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 注意观察语言、文学和中外 文化现象，学会从日常中发 现问题，培养探究意识和发 现问题的敏感性。 * 二、说 教 材 * 情感态度价值观 过程与方法 知识与技能 编排意图 关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力 优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力 力求在培养学生的 语言技能、语言知识、 情感态度、学习策略和 文化意识等素养的基础上，发展学生的综合 语言运用能力 * 教材内容 问题探讨 文本研习 研习活动 * 教材内容 问题探讨 文本研习 研习活动 祖国土 号角，为你长鸣 江山多娇 颂歌的变奏 写作：生成 诗歌意象 底层的光芒 殉道者之歌 写作：写出人 物鲜明个性 烈士的抉择 重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对祖国的热烈赞颂。 重在表现个体面对国家贫穷、腐败或身遭厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切希望。 本专题的选文都是比较典型的朗读材料，除了就有关研习与鉴赏心得进行交流外，另一个重要的训练内容就是口语表达，主要集中在朗读方面。 本专题的书面表达，训练形式多样，比较灵活，有短文，有音乐欣赏笔记。要求学生学会欣赏时的内视、内省，把阅读中脑海里即时涌现出的直觉性的形象迅速记录下来。 “烈士的抉择”为两篇文言文，介绍中国古代杰出人物在民族存亡、正义与邪恶的斗争中舍生取义的精神。 “底层的光芒”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。 “殉道者之歌”为三首中外名诗，学习材料展现了屈原、十二月党人和林肯一类人物的人格追求。 本专题的写作要注意培养学生的思辨能力。通过议论写出自己的感悟，议论的立足点要明确，分析要有深度。 几个板块的学习都围绕人与社会的命题展开，让学生在研习文本的过程中，了解社会，感悟人生。 * 教材内容 问题探讨 文本研习 研习活动 认识与沟通 拿来与接纳 写作：为观点提 供有力的支撑 审视传统 文明的对话