高中数学选修1-1_全部课件-高中课件精选.pptVIP

四、典型例题 例1．分别指出由下列各组命题构成的“p或q”， “p且q”， 并判断命题的真假： （1）p：3=2，q：3＞2． （2）p：9是质数，q：8是12的约数． （3）p： ，q： ． （4）p： ，q： ． * 例2:指出下列命题的形式及构成它的命题，并判断真假。 * 五、应用 1、一次射击试验，小王连续射击两次，设 命题p: “第一次击中目标”，命题q: “第二次击中目标” 试用p， q及“或”与“且”表示下列命题 （1）两次都射中目标 （2）至少有一次射中目标 * 析： 假命题 真命题 假命题 真命题 * (1)定义：一般地，对于一个命题的全盘否定，得到了一个新的命题，记作┐p，读作“非p”或“p的否定”。 (2)命题┐p真假的判断： p与┐p真假性相反。 当p为真命题时，则┐p为假命题；当p为假命题时，则┐p为真命题。 p 非p 真 假 (3)非p形式复合命题的真值表 假 真 3、“非”命题 * 例4：写出下列命题的否定，并判断它们的真假： （1）p：y=sinx是周期函数； （2）p：32； （3）p：空集是集合A的子集。 * 要注意“非”对关键词的否定方式 关键词 否定方式 等于 不等于 大于 不大于(小于或等于) 小于 不小于(大于或等于) 是 不是 都是 不都是 至多有一个 至少有两个 至少有一个 一个也没有 * * 练习 1、将命题“a0时，函数y=ax+b的值随x值的增加而增加”改写成“p则q”的形式，并判断命题的真假。 解答:a0时，若x增加，则函数y=ax+b的值也随之 增加，它是真命题． 在本题中，a0是大前提，应单独给出，不能把大前提也放在命题的条件部分内． * 2、把下列命题改写成“若p,则q”的形式，并判断它们的真假. （1）等腰三角形两腰的中线相等； （2）偶函数的图象关于y轴对称； （3）垂直于同一个平面的两个平面平行。 (1)若三角形是等腰三角形，则三角形两边上的中线相等。这是真命题。 (2)若函数是偶函数，则函数的图象关于y轴对称，这是真命题。 (3)若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。 * * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 1.1.1-1.1.2命题与四种命题 第一章 常用逻辑用语 * 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，他与一位批评家“狭路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高地往前走。一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”而对如此的尴尬的局面，但只是歌德笑容可掏，谦恭的闪在一旁，一边有礼貌回答道“呵呵，我可恰恰相反，”结果故作聪明的批评家，反倒自讨没趣。 你能分析此故事中歌德与批评家的言行语句吗？ * 常用逻辑用语 “数学是思维的科学” 逻辑是研究思维形式和规律的科学. 逻辑用语是我们必不可少的工具. 通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性. * 命题及其关系 1.1.1 命题 * 思考 下列语句的表述形式有什么特点?你能判断 它们的真假吗? （1） 125; （2） 3是12的约数; （3） 0.5是整数; （4）对顶角相等; （5）3 能被2整除; （6）若x2=1,则x=1. 语句都是陈述句， 并且可以判断真假。 * 命题的概念 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的语句叫做命题。 判断为真的语句叫做真命题。 判断为假的语句叫做假命题。 （1） 125; （2） 3是12的约数; （3） 0.5是整数; （4）对顶角相等; （5）3 能被2整除; （6）若x2=1,则x=1. * 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。如何判断一个语句是不是命题？ 7是23的约数吗? X5. -2a3. 画线段AB=CD. 开语句