统编初中历史七上第4课-高中课件精选.pptVIP

高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 尧 舜 禹 “禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 “禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权 中国历史上第一个王朝——夏 自从盘古开天地， 历经：夏、商、（西、东）周、春秋， 战国、秦、两（西、东）汉， 三国（魏蜀吴）、两（西、东）晋、南北朝， 隋、唐、五代十国， 辽、宋、夏、金、元、明、清， 中华民国、中华人民共和国一直到如今。 熟读朝代歌 夏朝的建立者是谁呢？ 朝代 建立时间 都城 开国之君 亡国之君 重大事件 夏 商 西周 1．阅读教材后，完成下列表格，理清夏、商、西周的兴亡。 夏朝的建立，是中国历史上第 个王朝，标志着 的产生。代替，“公天下”变成“ ”。建立后制定的历法，被称为“ ”。 公元前2070年 阳城 禹 桀 世袭制代替禅让制 公元前1600年 亳 汤 纣 盘庚迁殷 公元前1046年 镐京 周武王 周幽王 建立分封制 一 早期国家 家天下 夏历 西周的分封制： 1、分封目的： 2、分封的对象： 3、分封的方式： 4、受封者的权利和义务： 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土 宗亲和功臣 根据血缘关系的远近和功劳大小 权利：（1）管理土地和人民的权力，建立诸侯国（2）可以在封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制” 义务：诸侯有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵 一、夏朝的建立与“家天下” 1、夏朝建立： 3、世袭制代替禅让制： 4、夏朝国家机构的建立： 禹，公元前2070年， 建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历” 公天下 家天下 2、历史地位： 中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生 夏 禹 王 像 伯益像 启像 尧 舜 禹 启 禅让制 世袭制 继承制变化 世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 第4课 早期国家的产生和发展 二里头遗址： 这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限 这些精美的青铜器反映了夏朝时期的文明进程 6、末代暴君： 桀 5、夏朝的范围： 今山西南部、河南中西部一代，南到湖北 夏桀是一个奢侈而暴虐的君主 “宁愿和他一起灭亡“！ 汤 （日益强大） 商部落 公元前1600年进攻夏朝 夏被推翻！！ 商朝 建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 二、商汤灭夏与武王伐纣 1、商汤灭夏： 2、盘庚迁殷： 约公元前1600年，汤建立商朝， 都城建在亳。 受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都，盘庚迁殷后保持了相对的稳定。 3、商朝国家机构的建立： 设置监狱、制定酷刑 5、武王伐纣： 公元前1046 4、末代暴君： 纣 牧野决战 6、商朝灭亡： 牧野决战 建立者： 时间： 都城： 周武王 公元前1046年 镐京 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 目的： 为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 宗亲 功臣 内容： （①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 ②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。） 西周的分封制 天子 诸侯 卿大夫 士 我把土地和 人民分给你们，封 你们为诸侯。 我们向您进纳贡物， 并服从您的调兵 西周等级示意图 我们也可以在 自己的封土内， 将土地和人民 分给…… 周代的贵族等级 特点：以血缘为纽带，官职为世袭 作用：加强了对地方控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 目的 根据 对 象 ① ② 三、西周分封制 目的： 为稳定周初的政治形势，巩固疆土 对象： 宗亲、功臣 作用： 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（积极） 诸侯的权利与义务 ① 权利 授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。 受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝金字塔式的社会等级制度 ② 义务 诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡品，并服从周王调兵。 四、西周灭亡东周建立 2、末代暴君： 周幽王 公元前771年，周厉王与民争利， 国人暴动 1、西周灭亡： 3、东周建立： 公元前771年，西周王朝被犬戎所灭，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。 　国人暴动 NanJing ShangYuan Middle School NanJing ShangYuan Middle Schoo