高中语文文言文倒装句(公开课)-高中课件精选.pptVIP

判断方法一 状语后置句（介词结构后置句）一般会出现“于”“以”这样的标志性词语。 凡是出现“于”“以”这样的标志性词语的都是状语后置句（介词结构后置句）吗 ? 1、（愚公及子孙）箕畚运于渤海之尾。 《愚公移山》 2、（汉军）令骑将灌婴以五千骑追之。 《垓下悲歌》 判断方法二 1、确定主谓宾 2、明确定状补 3、是否在其位 4、调换归各位 1、宋，何罪之有？ 2、古 之 人 不 余 欺 也。 3、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 4、人马烧溺死者甚众。 5、（秦王与赵王）会于西河外渑池。 6、頒白者不负戴于道路矣。 7、汉军方围钟离昧于荥阳东。 8、善哉，祁黄羊之论！ 宾语前置 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装 定语后置 状语后置 试一试：换个方法，我能行。 状语后置 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ （ ） （ ） [ ] [ ] [ ] [ ] （ ） 小 结 方法一：状语后置句可以通过 “于”“以”来判断。 方法二：1、确定主谓宾 2、明确定状补 3、是否在其位 4、调换归各位 当堂训练 1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ C 2、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 C 3、下列句中不是宾语前置的一句是（　 ） A、 沛公安在？ B、 虽我之死，有子存焉。 C、 唯才是举。 D、 尔何知？ B 4、下列各句中不是宾语前置的一句是（　 ） A、何陋之有？ B、唯余马首是瞻。 C、时不我待。 D、马之千里者 D * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 文言文翻译之特殊句式 —— 倒装句 学习目标 1、掌握文言文倒装句的特点。 2、掌握文言文倒装句的判断方法，并正确翻译。 在文言文中，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓的倒装句（变式句）。 汉语的句子成分的顺序，一般为 （定）主［状］谓 补 （定）宾 　　 全体 同学 都 做 完了 语法 作业。 ﹏﹏ ﹏ （ ） ﹝ ﹞ 〈 〉 （ ） 文言文倒装句的常见形式： 1、 古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我。 一、宾语前置 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有（锋利的）爪牙，（强健的）筋骨。 二、定语后置 3、冰，水为之，而寒于水。 冰，是水做的，却[比水][更]寒冷。 三、状语后置 4、美哉，我少年中国。 我们年轻的中国很美。