高中诗歌题型总结.docVIP

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高中诗歌题型总结.doc

诗歌鉴赏简答题 ■第一种类型:语言炼字类 常式问:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 变式问:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 答题模式:①肯定“好”或肯定哪一个更好; ??????????????②解释该字在句中的语表义和语里义; ??????????????③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象; ??????????????④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境 1、炼实词:动词,形容词和副词等修饰语(自,孤,独,冷等),表颜色的词,拟声词,叠词。 炼虚词:数词,连词,副词等。 【 以动衬静、以动写静或化静为动的词。】 注意:一般而言,五言诗在第三字,七言诗在第五字炼字 动词:表现人或物动作的词语 从动作特点角度进行分析 形容词:起修饰作用(生动传神、语意双关) 副词:体现动作的情态、人物心理变化 也能表现某种状态程度(“常”表现时间频度) 数量词:夸张“白发三千丈”忧愁之深 对比“三千宠爱在一身” 拟人“对影成三人”将冷清画面写活 叠词:强调作用,使描写更生动形象 增强语言的节奏感、韵律美 颜色词:增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛,烘托感情 假如色彩对比鲜明,则突出强调。 拟声词:使诗句更生动形象,使人有身临其境之感。 ■第二种类型:赏析关键句 ①内容②形象③语言④表达技巧⑤情感 ※理解句意、基本意思 ※多角度赏析: 表达技巧:表达方式、修辞手法、表现手法等 ·答题:手法种类+具体运用+作用 语言特点:句:对仗(对仗工整/ 句式整齐,有节奏感,音律和谐;) 字:炼实词:动词,形容词和副词等修饰语(自,孤,独,冷 等),表颜色的词,拟声词,叠词。 炼虚词:数词,连词,副词等。 【 +以动衬静、以动写静或化静为动的词。】 适当省略(耐人寻味,发人深思) 结构特点 首句作用 开门见山,统领全文,引起下文,为下文xx内容铺垫 渲染气氛,奠定基调等 中间句作用 承前启后 尾句作用 总结全诗,深化或升华主题; 卒章显志,表现情感; 以景衬情,用什么景衬托什么情; 以景结情,含蓄隽永(赏析小说时也可用) ■第三种类型:分析句意型 常式问:这句诗好在哪里? 变式问:这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点? 答题模式:①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思; ??????????????②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 ??????????????③简要说明艺术效果。 ■第四种类型:分析意境类(意境=意象+情感) 常式问:这首诗歌/营造了一个怎样的意境氛围? 变式问:这首诗歌/这几句诗为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 答题模式:①找出诗中的物象、意象; ??????????????②展开联想和想像,用自己的语言再现画面; ??????????????③点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等; ????????????? ④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。 A.?意境(氛围)特点术语有: 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美、生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒、瑰丽雄壮,虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。 B.?思想感情术语: 愉悦、欢快、欣喜、郁闷、烦闷、忧愁、惆怅、孤独、凄清、悲观、失落、激昂、激愤、奔放、乐观、豁达、淡泊、恬淡、闲适 坚守节操;忧国忧民; 建功立业的渴望;报国无门,壮志难酬(多在怀古诗);保家卫国的雄心壮志 注:边塞诗→爱国主义和英雄主义精神;盛唐时期爽朗、豪迈、昂扬向上,南宋多抒发悲愤、哀痛之情。 ■第五种类型:分析诗眼类(或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面) 常式问:诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用? 变式问:诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么? 诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么? 答题模式:(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。 ??????????????(2)展开联想和想象,用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。 ??????????????(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,可以从该字(词)在诗中结构上所起的作

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