高中历史必修三 第七课 启蒙运动-高中课件精选.pptVIP

材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ----《伏尔泰语录》 材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 -----盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》 (1)材料一体现出伏尔泰所构建的未来的理性王国是什么样子的?有何进步意义? (2)材料二体现了孟德斯鸠所认同的国家蓝图是怎样的？ (2)权力的相互“制约与平衡”。 (1)自由、平等、天赋人权。对反对封建专制起进步作用 * 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府诱惑力的加大，人员应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 请回答：（1）卢梭在国家学说、人权学说，法治学说诸方面，各提出什么主张？ （2）你如何理解这些观点中所蕴涵的理性主义？ 答（1）社会契约论； 人民主权说；法律面前人人平等。 （2）这些观点充分体现了理性的智慧。社会契约否认了君权神授的存在；人民主权、法律面前人人平等又否定了君主专权及贵族特权的合理性。 * 为何中国明末清初的进步思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？ 1.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 2.中国传统文化的束缚和影响。 3.高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。 * 课堂练习 1．启蒙运动的主要矛头是对准（ ） A．教权主义 B．封建专制皇帝和天主教会 C．封建制度 D．天主教会 C * 课堂练习 2.“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者 A．倡导君主立宪制 B．维护君主专制 C．崇尚人的自由平等 D．抨击教皇骗子式的说教 C * 3、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪。”这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家 A.有少数抨击英国的君主立宪 B.有少数赞赏英国君主立宪 C.一般都赞赏英国君主立宪 D.一般都抨击英国君主立宪 C * 课堂练习 4.《论法的精神》的思想核心是 A．立法、行政、司法三权分立 B．三权互相独立又互相监督 C. 权力互相“制约和平衡” D．反对封建专制制度 C * * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 * 高中教育精选 高考精选 巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 * 课标解读： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点; 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第7课 启蒙运动 * 14-16世纪 17-18世纪 启蒙运动 成长中的 资产阶级 成熟的 资产阶级 文艺复兴 * 什么是启蒙运动? “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代 。 思考 启蒙运动:17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动. *