课件设计高中地理_森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例-高中课件精选.pptVIP

高中教育精选 高考精选 2.2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 高中地理-必修3（人教版） * 我们的学习目标 1.了解森林是重要的自然资源和环境资源 2.理解雨林的环境效应和雨林的脆弱性 3.了解雨林开发的背景和原因 4.理解分析亚马孙热带雨林的保护措施 * 一、森林与环境 森林是一种重要的自然资源 。 森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 森林区有大量的动植物和珍贵的药材。 * 有人说它是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，各蕴含了森林的一种环境功能，请思考回答： A．天然“净化器”　　 　　。 B．天然“吸尘器”　　　 　。 C．天然“蓄水池”　　 　　。 D．天然“绿色卫士”　　　　。 E．天然“消声器”　　 　　。 F．天然“美容师”　　　　 。 净化空气 吸烟除尘 涵养水源 保护农田 减弱噪声 美化环境 森林是一种重要的环境资源 。 * 材料2：城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0.1℃。 材料3：城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围内效果最好，可降低风速50%。 材料1：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。很多树木可吸收有害气体，如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克。当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。 吸烟滞尘、净化空气 调节气候 防风固沙 森林在环境保护中的作用 * 材料4：一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000m3。 1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万m3的水库，而建造这样一个水库需要投资千余万元。 涵养水源 材料5：据测定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有1厘米厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。 保持水土 森林在环境保护中的作用 * 掌握森林在环境保护中的作用 * 1、过去 世界陆地曾有2/3被森林所覆盖。 2、现在 除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有38.6亿公顷，森林覆盖率约为30％ 。 3、将来会怎样？ 二、世界的森林资源 * 亚寒带针叶林 思考：为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区，而中纬地区分布较少？ 中纬度地势平坦，在湿润半湿润地区，人口密集，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方已变成了无林区 热带雨林地区 * 1、了解“雨林”的由来 赤道附近，终年高温多雨，生长季节连续不断，生长着常绿茂密的乔木为主的森林。树林里阴暗潮湿，叶尖经常滴雨，故称“雨林”。 三、热带雨林 * 2、明确雨林分布的位置 主要分布在赤道两侧，集中分布在三个地区： 亚马孙河流域、东南亚 和 非洲刚果河流域 * －－“地球之肺” （1）调节全球大气中的碳氧平衡 3、理解雨林的全球环境效应 * －－“蓄水海绵 （2）促进全球水循环，调节全球水平衡 3、理解雨林的全球环境效应 * （3）世界生物基因宝库 3、理解雨林的全球环境效应 森林储量占世界总储量的30％。 植物种类、鸟类占世界50％。 亚马孙河淡水鱼达2000多种。 * 4、认识雨林生态的脆弱性 脆弱性表现： ①雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。 ②淋洗作用强,地表养分流失快，植物一旦破坏很难恢复 热带雨林是“长着森林的绿色沙漠” * ①简述热带雨林迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？ １5～２0年 * ②解释迁移农业A－B－C－D不同时间段土壤肥力的变化及其原因。 A－－表示原始森林情况，土壤肥力较低； B－－因为焚烧森林，土壤肥力增加； C－－经过几年耕作后，土壤肥力下降至较低水平； D－－弃耕后土壤肥力慢慢提高 * 四、亚马孙开发计划及其影响 1、分析全球热带雨林被毁的原因 * 2、了解巴西亚马孙开发计划 巴西政府公布亚马孙开发计划：（1970年以来） 修建亚马孙横贯公路 移民亚马孙平原 借助外资，鼓励跨国企业投资开发 * 假设你是亚马孙雨林地区的人民，务农维生，随着开发政策的进行，越来越多的人进入雨林区开垦，现在为了雨林应不应该继续开发的问题，需要做一项人民意愿的调查，于是举行了这个听证会，发言者有两位：一位是代表巴西政府；另一位则是代表环保团体。 巴西政府 环保团体 你决定支持哪方呢？说说你的理由。 * 破坏大气碳氧平衡，增加CO2 浓度，加剧温室效应。 3、明确过度开发亚马孙雨林的影响 破坏全球水平衡，加剧部分地区